大班美術教案騎腳踏車的人
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的大班美術教案騎腳踏車的人，歡迎閱讀與收藏。
大班美術教案騎腳踏車的人1
活動內容
繪畫：騎腳踏車的人
活動目標
1、學習表現側面騎腳踏車的人身體各部位的遮掩虛實關係。
2、學習恰當地勾畫出人與腳踏車的比例。
3、培養觀察力。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備
騎腳踏車的人的圖片，範畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
活動過程
1、觀察騎腳踏車的人的及腳踏車的結構。
出示圖片，討論：腳踏車由哪幾個部分組成?它們是什麼形狀的?人騎在腳踏車上是什麼樣的?
2、教師範畫一遍，幼兒觀察。
出示範畫，教師引導幼兒觀察，並且範畫一遍：畫的時候先畫出腳踏車，接著畫出騎在腳踏車上的人，畫完後，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫，教師輔導。
提醒幼兒注意，人與腳踏車的正確比例，根據腳踏車的不同，啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結束活動。
討論：我們找找哪一輛腳踏車最好看，最穩，騎上去不會倒?
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術教案騎腳踏車的人2
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連線畫腳踏車。
2、運用緊密排列繪畫體會線描的美感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、塗色：腳踏車
2、圖片：腳踏車;腳踏車的影子。
活動過程
一、出示圖片：腳踏車的影子(感知不同線條的連線組合)
1、教師：這裡有一輛車的影子，看看會是什麼車呢?(腳踏車)
2、塗色：腳踏車
教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛腳踏車。
小結：我們可以用許多細細的線條表現腳踏車的'樣子。
二、示範討論(瞭解作畫的要點)
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連線起來，像旋轉起來的大風車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢?
(1)需要一個斜槓
(我們用兩根線條連線起來)
(2)我們還可以用兩根線條畫什麼呢?
(車座底部)
(3)你覺得還需要什麼呢?
(龍頭車把，有幾個呢)
3、一輛腳踏車裝好了，你還想新增些什麼呢?
(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的腳踏車
1、可以先把腳踏車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的腳踏車什麼畫的最漂亮，什麼地方畫的比較好呢?
大班美術教案騎腳踏車的人3
【活動目標】
1、學習表現側面騎腳踏車的人身體各部位的遮掩虛實關係。
2、學習恰當地勾畫出人與腳踏車的比例。
3、培養觀察力。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5、願意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。
【活動準備】
1、圖片-騎腳踏車的人
2、範畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
【活動過程】
1、觀察騎腳踏車的人的及腳踏車的結構。
出示圖片，討論：
腳踏車由哪幾個部分組成?它們是什麼形狀的?人騎在腳踏車上是什麼樣的?
2、教師範畫一遍，幼兒觀察。
出示範畫，教師引導幼兒觀察，並且範畫一遍：
畫的時候先畫出腳踏車，接著畫出騎在腳踏車上的人，畫完後，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫，教師輔導。
提醒幼兒注意，人與腳踏車的正確比例，根據腳踏車的不同，啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結束活動。
討論：我們找找哪一輛腳踏車最好看，最穩，騎上去不會倒?
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。