如何提高課堂教學德育工作的論文參考
一、明確德育工作重點，努力抓好學生的日常行為規範教育
1.抓組織建設，構建網路。學校應成立由主要領導掛帥的德育工作領導小組。充分發揮黨、團組織、學生會、班委會等的作用，構建全方位的德育網路，齊抓共管，層層負責，不留死角，確保各項德育目標落到實處。
2.抓宣傳教育，提高認識。學校要在抓好法制教育課程建設的基礎上，開闢法制宣傳園地，利用黑板報、演講比賽等形式系統地安排法制教育活動，增強學生自律意識和法制觀念，提高師生學法、知法、守法、用法的自覺性。
3.抓主題活動，豐富內容。透過舉辦法制教育講座，觀看法制教育圖片展，舉辦法律知識競賽，印發普法宣傳材料，開展法律諮詢活動等，對學生進行法制教育，促進學生樹立法律意識。
4.抓制度建設，建立常規。學校要從規範學生日常行為入手，讓學生自覺地認識自己，教育自己，規範自己的言行。要透過設立文明監督崗，組建精神文明倡導隊，開展向不文明行為告別等主題班會活動，糾正學生的.不文明思想和行為，促進學生良好行為習慣的養成。
二、落實德智齊抓的教學環節，積極實踐，寓德育於教學過程中
1.有的放矢，培養自信。職業學校的生源大多數是經過各類學校篩選後的升學無門者，這些學生大都自卑、迷茫、失落、自暴自棄，對前途失去信心，把自己封閉在自卑的心理牢籠中，什麼都不敢想，也不願想，因而什麼都不想做，毫無目標，虛度光陰。所以，我們首先要做的就是放下師道尊嚴的架子，真誠關心學生，使學生消除畏難情緒、自卑心理與厭學心理。在教學中，要熱情鼓勵，正確引導，使他們客觀認識自我，增強自信，樹立正確的人生觀和人才觀，確信“天生我才必有用”的信念，發奮努力，刻苦學習，成為對社會有用的技術人才。
2.加強課堂教學管理，全面落實教學任務。很多人認為職業教育不同於普通中學教育，教學應以實驗實訓為主，著力培養學生的動手操作能力，因而忽視文化課教學及理論知識的傳授和學習。加之大多數農村職業學校的實訓基地很少，實訓裝置奇缺和不配套，因此學生終日無事可幹，推天度日，不求進取，既無壓力也無動力，久而久之，就會養成懶散、貪玩、享樂等惡習，給學校德育工作帶來極大困難。因此，在教學中要正確處理好理論知識和實踐技能的關係，特別是專業基礎課教學中，要有明確的目標，有具體的學習任務，使學生在職業學校學有所獲，有所作為，為學好專業技能，成為懂理論、精技術的合格人才打下堅實的基礎。