漏網之魚作文(2篇)
在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的漏網之魚作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
漏網之魚作文1
一片蔚藍的天空，零丁的飄著幾朵白雲，下面是一望無際，碧藍的大海。海上依稀漂著幾艘漁船，休漁期剛剛過去，漁民們都迫不及待地張開漁網，準備捕魚了。
老大，今天少說打了一千多條大魚，咱們回吧？一個小工問船老大，好，再打一網就回。這是船老大那略帶嘶啞的聲音。譁——收網，收網！好大一網魚！就在網快被拖上甲板時，有一根繩子斷了，雖然網很快被收了上來，但還是有一隻七八斤重的大魚逃回了大海。漁船載著一船大魚和一群歡喜又嘆息的漁民返航了。
再說那條逃走的大魚，一邊慶幸，一邊盤算：我一定是一個幸運兒，上天會保護我的。從此，它放鬆了警惕，不再小心翼翼，而是在水裡大搖大擺，飛快的穿梭。
動物之間總是有本能的相似，高等動物也不例外。
一條喧鬧的大街，三個小偷分別摸走了一隻錢包，又湊在一起比這次行動的價值。你怎麼這麼沒有用？二百塊錢？我們倆可都在五千塊以上。一個小偷用質問的口氣問著另一個同夥，我……不許動，你們被包圍了，束手就擒吧！幾名警察從天而降般的包圍了他們。
最後的結果是：兩名偷得多的小偷進了班房，而那個偷的少的小偷在被教育了一頓之後被放了出來。那小偷似乎明白了什麼。之後，人們常常會在街上議論一個只偷廉價物品的小偷。
但偷的`時間長了，積少成多，這位廉價小偷也被送進了班房。他們三兄弟團聚了。
哦，對了，順便說一下，那條漏網之魚最後出現在水產品市場裡。
漏網之魚作文2
星期天，小貓奇奇做完功課，就去釣魚。他的收穫可真大——只半天的工夫，就釣了7條魚。他樂滋滋地回家了。一路上，他在想，7條呢，夠我吃上兩天，乾脆….. 回到家中，它對魚兒說：“你們自由站成一列，按一，二，一，二報數，凡是報一的站出來，剩下的再報數，報一的再站出來，以此類推，會剩下一條幸運的魚兒被放生。”
這個故事，是在放學的路上，媽媽講給我聽的。故事講完了，媽媽笑眯眯的問我：“寶貝兒，你猜猜看，幾號魚兒成了那個幸運兒？”“啊？我認為…..”我趕緊伸出自己的手，第一天，1號，3號，5號，7號，被吃掉；第二天，2號，6號被吃掉。“媽媽，4號，是4號！”“恭喜你，答對了，聰明的4號魚兒就是那條幸運的漏網之魚。如果，一共有13條魚兒，排在第幾號會成為漏網之魚？”
老媽趁機又“難為”我了。回到家中，對呀，1——13號，我可以用紙牌來代替哦！於是，把13張牌一一擺好，我抽出一張又一張，到最後，剩下了8號。“媽媽，我要是小魚兒，就站在8號位置上。”
（為了讓大家更清楚，我在紙上把過程畫下來，拍成照片）
第一天： 1號，3號,5號，7號，9號，11號，13號（藍色小魚兒） 被吃掉
第二天：2號，6號，10號（黃色小魚兒）被吃掉
第三天：4號，12號（紅色小魚兒），被吃掉
“不錯，還想到用撲克牌了。”媽媽誇我。“只是，如果有二十條魚兒呢？”
這問題簡單！還在紙上畫畫不就知道了？我很快得出答案：是排在16號的魚兒。
“畫一畫也挺好的。可是，如果數量多了呢，比如有40條魚兒呢？想想，這裡面有沒有規律可循呢？”
“有7條魚，排在4號；有13條魚，排在8號；有20條魚，排在16號。 4,8,16，媽媽，這幾個數都是4的倍數。”媽媽搖了搖頭：“那12 為什麼就不行呢？”“還真是的。再看看，4×2=8,8×2=16 ，每次都乘2，可是，20條魚，用幾去乘2呢？”百思不得其解…..
媽媽在一邊提了個醒兒：“4是幾個2相乘，8又是幾個2相乘？”這個問題難不住我，4是2個2相乘，8是3個2相乘，16是4個2相乘。”哈哈，我知道了，有40條魚的時候，排在32號位置上，因為40 裡面最多有5 個2相乘，如果有100條魚的時候，就排在…..64號位置上。我胸有成竹地回答。
“對呀，表現不錯，鼓勵一個！”
你學會了嗎？相信聰明的你，一定比那條漏網之魚更聰明！