中班科學海豚本領多教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的中班科學海豚本領多教案，希望對大家有所幫助。
中班科學海豚本領多教案1
活動目標
1、透過觀察圖片，瞭解海豚的外形特徵。
2、瞭解海豚的本領並進行相關的討論，發展語言表達能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
海豚紙偶、影片短片海豚、海豚表演圖片
活動過程
1、談話匯入，
師：你們去過海洋公園嗎?最喜歡海洋公園裡什麼動物?
2、出示海豚紙偶並與紙偶進行對話，
老師：今天，老師請來一隻海洋動物。
老師：請問你住在哪裡?
海豚：我原本住在海洋裡，後來人們把我和我的同伴們帶到海洋公園裡來，為小朋友表演節目。
老師：你們會表演什麼呢?
海豚：我們會表演很多節目，跳高、頂球都難不住我們。
3，播放影片，觀看海豚表演片段。
4、師生討論海豚的'本領，如會跳出水面用頭頂球、會用鰭做出揮手動作、會發出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。
活動反思
本次活動的目標幼兒基本達到，幼兒能清楚的說出海豚的本領，播放影片幼兒興致很高，只是漏了一環節，觀看圖片後沒有描述海豚的外形特徵。整個活動過程有些單一，最後結束部分，可以引導幼兒想象自己是一隻海豚，模仿海豚在水中游，聽指令模仿海豚跳圈向上跳，根據指示做動作。
中班科學海豚本領多教案2
學習目標：
1.瞭解海豚的本領，並能進行相關的討論，發展語言表達能力。
2.根據指示做相應的動作，發展身體的協調運動能力。
活動準備：
1.海豚布偶。
2.影片短片“海豚”（《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁），以及有關海豚幫助人類的錄影等。
3.鈴鼓。
活動過程 ：
1. 出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：
． 老師：海豚，請問你住在哪裡？
． 海豚：我原本住在海洋裡，後來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節目。
． 老師：你們會表演什麼呢？
． 海豚：我們會表演很多節目，跳高、頂球都難不住我們。
2. 老師引發幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。
3. 播放電子書第 2 - 3 頁的影片短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務，救助人類的錄影。
4. 與幼兒討論海豚的本領，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。
5. 引導幼兒想象自己是一隻海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。
活動評價：
1.能較清楚地說出海豚的本領。
2.能根據鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。
中班科學海豚本領多教案3
學習目標
瞭解海豚的本領，並能進行相關的討論，發展語言表達能力。
根據指示做相應的動作，發展身體的協調運動能力。
活動準備
海豚布偶。
影片短片“海豚”（《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁），以及有關海豚幫助人類的錄影等。
鈴鼓。
活動過程
學習領域：
形式 ：集體/小組
1. 出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：
老師：海豚，請問你住在哪裡？
海豚：我原本住在海洋裡，後來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節目。
老師：你們會表演什麼呢？
海豚：我們會表演很多節目，跳高、頂球都難不住我們。
2. 老師引發幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。
3. 播放電子書第 2 - 3 頁的影片短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務，救助人類的錄影。
4. 與幼兒討論海豚的本領，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。
5. 引導幼兒想象自己是一隻海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。
活動評價
能較清楚地說出海豚的本領。
能根據鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。