小學seasons課件
一個優秀的課件，採用的形式其產生的效果應該是高於傳統教材的，也就是說，如果連傳統教材的'效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學seasons課件
教學目標：
1. 知識目標掌握並能運用表示季節的四個單詞winter spring summer autumn及表示天氣情況的詞cold warm hot cool ice sun wind
2. 能力目標能運用所學的語言知識在創設的情境中進行熟練的交際，並在此基礎上能將其應用於日常生活之中。
3. 情感目標激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學好英語的信心，增強學生的參與意識，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務，並在成功中體會英語學習中的樂趣。
教學重點：
四個季節單詞
教學難點：
熟練地運用句型參與交際
教學用具：
表格 ，錄音機和磁帶
教學過程：
Step 1 Warming up
Say hello to the Ss.分別出示四幅表示季節的圖片，讓學生根據圖片回答 how’s the weather is it? 練習表示天氣的句型
Step 2 Presentation
1. Lead-in 以不同季節的不同圖片引出winter spring summer and fall (設計意圖：在熱身中引出新單詞，在呈現時教授新單詞。並練習詢問天氣的句型及回答。)
2. Learn the new words and sentence依次透過圖片詢問的方式來一道學生了解四季的不同天氣
3. Exercise
根據圖片填空(冬天的圖畫)This is _______. It is _____. (春天的圖畫) This is _______. It is _______. The _______bloom. (夏天的圖畫)This is _______. It is _______. What a ____ _____ day. (秋天的圖畫) This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees.
4. Game: let’s play a game named guess who I am.(八四幅圖分別分給四個同學，然後讓他們用自己的語言描繪手中的圖片，其他同學猜猜他們所描繪時那個季節。)
5. Ask students to look at the chant in part 3. On each of the running out from the seasons, students should write spring , summer, autumn, and winter. After they complete , they should write three sentences about each season beside each season picture.
板書設計：
Lesson 13: seasons
winter spring summer autumn