線的表現力美術課件
線的表現力的課程主要是透過對生活、自然中線條的發現和感知,以及對藝術作品中線條的感知,使學生們初步感受到線條具有的表現力和形式美感,增強學生們的感受力。下面是小編分享給大家的線的表現力美術課件,希望對大家有幫助。
一、教材分析
孩子生來就會用線繪畫,而怎樣引導學生用線傳情達意呈現美感,是教學活動體現美術教育功能的關鍵。本課線的表現力以線繪畫為造型訓練的手段,引導學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創造表現。
兒童用線繪畫的造型特點具有遊戲性、隨意性、象徵性和裝飾性,教學設計既要考慮線繪畫的基本方法和技能的傳授,又要考慮學生感性獲得的條件和自由發展的空間
二、教學目標:
1、認識線。
2、觀察自然界的美麗圖形和紋理,感受線的節奏美、韻律美。
3、能用線條語言大膽抒發自己的內心感受,感受線的魅力。
三、教學重難點:
教學重點:
認識和發現線條的特點。
教學難點:
能靈活運動線條,並組織畫面。
四、教學準備:
白紙、記號筆、課件
五、教學過程
組織教學:
師生問好!
一、遊戲匯入、感知線條
1、玩線。學生分小組玩線的遊戲。根據不同的玩法畫出幾種不同的線。
(1)提起線的一頭觀察線的形狀;
(2)將線揮舞起來觀察它的形狀;
(3)將線握在手中觀察它的形狀。
你發現什麼了嗎?
2、在我們的周圍和生活中也隱藏著許多的線,和你的同桌一起來找一找它們。
生彙報:桌子、椅子上有直線;鉛筆是直線;衣服上的衣紋是曲線;樹上有交叉線;黑板報上的圖案有折線……;精緻的細線條,如牆面的轉折處、桌子的木紋等;粗的線條,如凳子的腿、窗戶的邊框線等;柔和、起伏的.線條,如布紋褶等……
師小結:線和我們的關係是非常密切的,它也是無處不在的。
二、檢查任務單的完成情況,找小組上臺展示。分小組彙報任務單的完成情況。
三、創設情境,欣賞線條
1、大自然中的線:
2、生活中的線
3、動物身上的線
加深認識,在圖片中發現美麗的線。
四、音樂中感受線:
1、根據節奏、韻律、排列、情感,選擇合適的圖片。
其實,線條不但能看到,還能聽到呢!不信?你們聽——
師:同學們真聰明!一首樂曲不僅能表現出一種線條,還能表現很多線條,
有些音樂就像是線條在合唱,你有這種感覺嗎?
五、運用線條,學生繪畫。
等會音樂響起,我們的筆就跟著音樂舞動起來吧!
感受著自然界美麗線和音樂韻律相結合,畫起來。
六、擴充套件
本節課我們一起進入了線的世界,探討了線條獨具的魅力,並進行了簡單的實踐,生活中處處充滿了美,只要你細心發現,一定會有不斷的驚喜,你的生活也會越來越精彩!
七、板書設計
課題:線的表現力
曲直↘
粗細→
長短→
疏密↗
排列
組合