北師大版初一數學課件
以下就是小編整理的北師大版初一數學課件，一起來看看吧！
教學目標
1、知識：認識簡單的空間幾何稜柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相同之處和不同之處
2、能力：透過比較，學會觀察物體間的特徵，體會幾何體間的聯絡和區別，並能根據幾何體的特徵，對其進行簡單分類。
3、情感：有意識地引導學生積極參與到數學活動過程中，培養與他人合作交流的能力。
教學重點：認識一些基本的幾何體，並能描述這些幾何體的特徵
教學難點：描述幾何體的特徵，對幾何體進行分類。
教學過程：
一、設疑自探
1．創設情景，匯入新課
在小學的時候學習了那些平面圖形和幾何圖形，在生活你還見到那些幾何體？
2．學生設疑
讓學生自己先思考再提問
3．教師整理並出示自探題目
①生活常見的幾何體有那些？
②這些幾何體有什麼特徵
③圓柱體與稜柱體有什麼的相同之處和不同之處
④圓柱體與圓錐體有什麼的相同之處和不同之處
⑤稜柱的分類
⑥幾何體的分類
4.學生自探（並有簡明的自學方法指導）
舉例說說生活中的`物體那些類似圓柱、圓錐、正方體、長方體、稜柱、球體？
說說它們的區別
二．解疑合探
1．針對圓柱、圓錐、正方體、長方體、稜柱、球體特徵的認識不徹底進行再探
2、對這些類似圓柱、圓錐、正方體、長方體、稜柱、球體的分類
2．活動原則：學困生回答，中等生補充、優等生評價，教師引領點撥提升總結。
三．質疑再探：
說說你還有什麼疑惑或問題（由學生或老師來解答所提出的問題）
四．運用拓展：
1．引導學生自編習題。
請結合本節所學的知識舉例說明生活簡單基本的幾何體，並說說其特徵
2．教師出示運用拓展題。
（要根據教材內容儘可能要試題型別全面且有代表性）
3．課堂小結
4．作業佈置
五、教後反思