中班語言《好訊息》教案
教學目標：
1、欣賞散文，理解作品的主題思想。
2、嘗試用動作和表情來表達對作品的理解。
內容：《好訊息》
準備：春天的背景圖一幅，和內容相關的小圖片若干;音樂光碟，隨身碟一個(內裝幻燈圖片)，DVD一臺。
重點：理解作品的主題思想。
難點：能用動作和表情來表達對作品的理解。
過程：
1、引出主題，引匯入趣
今天，老師要請小朋友來欣賞一篇很美很美的散文，欣賞以前咱們先一起來看看這篇散文的題目(逐一出示“好訊息”這三個字)，瞧瞧，它們都是哪些字寶寶?(幼兒說出題目)。我猜，大家一定想知道這到底是個什麼樣的好訊息，現在，咱們快來一起聽聽這是個什麼樣的好訊息?
2、欣賞散文，感知理解。
1)、播放錄音散文，讓幼兒在完整欣賞的基礎上，透過提問試著初步瞭解散文內容。
提問：“你們聽到這是一個什麼樣的好訊息”?(幼兒回答，教師出示背景圖)，那你還聽到都是誰在傳遞這個好訊息嗎?(將幼兒聽到的名稱一一展現在背景圖上)。
2)、再一次透過看幻燈圖片和調整圖片的`順序來幫助幼兒欣賞並理解散文的內容。
提問：“到底還有誰在傳遞好訊息呢?還有，它們是怎樣傳遞這個好訊息的呢?咱們一起在看看這裡(電視)來聽一次吧!”
3)、教師邊演示幻燈圖片邊有表情的朗誦散文。然後讓幼兒找一找，是誰先知道的這個好訊息它又告訴了誰?它是怎樣告訴的呢?(鼓勵幼兒用動作表現出來)。教師邊調整圖片順序邊出示相應的文字。讓幼兒初步學習在畫面和文字之間建立一定的聯絡，萌發對文字興趣。
3、講一講，演一演，讓幼兒嘗試用動作和表情來表達對作品的理解。
1)、請幼兒看著排好的圖片順序，跟著老師一起用好聽的聲音，好看的動作一起來唸一念。
2)、教師讓幼兒說一說，小朋友春天可以幹些什麼事情?做這些事情你們是什麼樣的心情?鼓勵幼兒用快樂的心情，高興的表情來向老師傳遞這個好訊息。同時配上背景音樂。
3)、鼓勵幼兒向同伴互相傳遞好訊息。
4、結束活動
“春天來了，你還想把好訊息傳遞給誰?還有，小雨點落下去後，他還會落在哪裡?請小朋友好好想想，下節活動來告訴老師。”