恐龍世界美術課件
教材分析：
本課屬於造型?表現學習領域的一個內容。
“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們喜歡玩有關恐龍的玩具，看恐龍的連環畫，聽恐龍的故事??透過本課的學習，在觀察、記憶、表現恐龍的過程中，培養學生熱愛科學、關注環境，訓練他們的觀察、記憶、表現能力。
教學內容與目標：
1.顯性內容與目標：
應知：瞭解恐龍的相關知識。
應會：學習表現不同特點的恐龍以及生活環境，培養學生的造型能力和想像能力。
2.隱性內容與目標：
引導學生學會探究、學會交流。透過學習活動，培養學生熱愛自然、勇於探究科學奧秘的精神，以及對美術學習活動的興趣。
教學重點與難點：
重點：瞭解恐龍特點，學習表現不同特點的恐龍。
難點：不同恐龍的特點及情節的表現。
學習材料：
恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆??
教學過程：
一、談恐龍：
1.恐龍的生活時期
2.恐龍的種類(蜥龍類，肉;鳥龍類，草)
3.恐龍的生活習性
教學意圖：透過課前的調查瞭解，學生之間相互交流，讓知識進行共享，並且培養了學生的'語言表達能力。透過對恐龍的瞭解，激發學生對本課的學習興趣。
二、看恐龍：
1.觀察恐龍玩具：分析恐龍的特點及結構
2.欣賞書中學生的作品。
教學意圖：透過觀察分析恐龍的玩具造型，瞭解恐龍的造型特點，解決本課的重難點;透過對同齡作品的欣賞，開闊學生的視野，引導發散思維，激發學生的創作興趣。
三、畫恐龍：
1.提出創作要求：
表現出恐龍的特點，以及恐龍生活時期相關的情節;構圖大方，大膽表現，形式多樣。
2.學生創作，教師輔導。
教學意圖：在實踐中進行鍛鍊，培養學生的造型表現能力。教師的指導，重在引導學生大膽地實踐和創新，隨時發現，隨時鼓勵，激發學生的創作興趣。
四、賞恐龍：
1.欣賞作品：從構圖、形式，恐龍的特點及情節的表現等方面進行賞析。
2.課後拓展：《百科全書》
教學意圖：相互欣賞，相互鼓勵，讓每一個學生都有成功感，增強學生的欣賞評述能力;透過對知識的拓展，培養學生熱愛自然、勇於探究科學奧秘的精神。