彎彎的小路美術課件
美術:泛指創作佔有一定平面或空間,且具有可視性的藝術,就叫作美術。下面是小編為你帶來的彎彎的小路美術課件 ,歡迎閱讀。
一、教學目標:
1、 透過教學,能發現現實生活中的透視現象,初步懂得透視的基本原理和規律; 掌握近大遠小的透視知識,提高描繪物象的能力,使繪畫作品更具真實感。
2、 逐步發展學生的觀察力、想象力、表現力和創造力。
二、教學重點:
透過對現實生活的觀察,發現近大遠小的透視現象、能掌握簡單的'原理和規律;將近大遠小的透視知識應用於繪畫中,使描繪的物象更接近真實。
三、教學難點:
在繪畫實踐中應用所掌握的透視原理和規律,提高兒童繪畫的基本技能,逐步發展兒童的觀察力、想象力、表現力和創造力。
四、課時安排:第一課時(40分鐘)
課前準備
(學生)記號筆、白紙等。
(教師)範例、記號筆、白紙等。
教學過程
1.遊戲引入學習。
(2)添畫遊戲:教師範畫一幢花園裡的房子,請學生來添畫門前的小路。比一比:誰畫的小路最有縱深感。
(3)教師進行適當的點評並板書:彎彎的小路
2.欣賞感悟範畫。
(1)請學生欣賞教科書第26頁的畫,問:畫中的路為什麼看上去很逼真?畫時採用了什麼方法?師生商討後在彎彎的小路後面板書——近大遠小的透視現象
你還可以透過什麼來畫好彎彎的小路?
(2)教師小結並提示學生找找身邊近大遠小的透視景象。
生活中你們還看到過哪些透視現象。
學生回答:長長的馬路,看向遠方,變得越來越窄;一排排的街燈,往遠處看去會變得越來越矮;飛機是很大的,升上天之後就變得很小了。教師對學生們的回答進行總結和肯定。
(3)總結:同樣的物體離我們近了就會感覺大一點,而離我們越遠就會變得越小,這近大遠小的現象規律就是美術學所說的透視。
(4).應用我們學習的透視現象畫一幅彎彎的小路圖。學生進行繪畫練習,體會感悟,教師巡視輔導。
5.小結本課學習。
(1)學生作品展示,師生共同評價。
同學們今天我們運用近大遠小透視現象的知識,畫了一條通往遠方的“彎彎的小路”,
希望同學們多多注意觀察周圍的生活環境,用學過的知識,發現美,創造美。