小學四年級家長開放日英語老師發言稿
在現實社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編收集整理的小學四年級家長開放日英語老師發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長朋友：
大家好！
首先，謝謝您的帶來，感謝您開學兩個多月以來對我工作的支援，理解與信任。也感謝劉老師的支援，我們倆個是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。
因為上學年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所瞭解。
首先做一個簡單的自我介紹。（PPT）
就咱班的英語教學情況，做一下彙報：
一：前半學期的教學工作：
1.教學內容：
Book4M5—Book4M9五個模組的教學任務，同時為期中考試做複習準備
2.單詞默寫比賽。
3.課堂紀律和作業情況
（狠抓課堂紀律和作業書寫質量，統一用鉛筆寫作業和答卷）
二：下半學期的教學計劃
1.完成Book4M10—Book5M4五個模組的教學計劃，同時複習Book3M6—Book3M10為期末考試做準備
2.滲透語法教學,講解語法概念
3.下一輪單詞默寫比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標，進行語音教學（從四年級下學期開始學習音標，解釋學習音標的好處，及音標和單詞拼寫的關係）
三：教學目標與要求：
1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語言點要熟練掌握。
2.前四冊書的知識特點及教學方法。（知識點比較單一，每個模組只學習一個知識點，教學活動比較豐富）
3.前四冊書是學習五冊六冊（新標準小學英語高段）的基礎，如果前四冊書知識掌握不紮實,以後學習五六冊書，可能要有一定的挑戰。
（五六冊書知識點比較多，課文加長，需要講解的東西比較多，課堂活動比較少，需要孩子們集中精力認真聽講）
4.四，五年級是小學階段學習語言的`黃金期。
（孩子的認知能力增強，語言材料也增多，學習速度與效率提高，是小學階段學習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）
5.單詞拼寫與音標的關係。（PPT）
四：英語作業情況：
1.聽讀作業
（讀時注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）
2.簽字表格（每天都要聽讀或者週末把本週學習內容進行聽讀，複習鞏固）
3.外教英語與中教英語珠聯璧合並駕齊驅（中外教英語的關係，相輔相成，中外教英語都學好，英語功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實，走得更遠）
4.作業需要家長朋友們的大力支援。（家長簽字）
謝謝大家，相信各位家長朋友會一如既往的支援我的工作！