小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》優秀教學設計模板
作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》優秀教學設計模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、在問題情境中探索並掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法，透過交流與比較優化出適合於自己的演算法。
2、體會解決問題策略的.多樣性，培養學生獨立思考的能力和思維的靈活性。
3、感覺計算與生活的密切聯絡，進一步體會加法的含義。
教學重難點：
使學生初步掌握計算兩位數加一位數（進位）的方法。
教學過程：
一、創設情景
智慧小學有許多的課外書，我們來看看其中有些什麼書，多少本呢？
說出各種書名與數量。
創設情景，引入學習。
二、新授
1、最多和最少的分別是什麼書，各是多少本？
2、它們合起來又有多少本書呢？求的是什麼？
學生先看圖，然後再在全班說
對《汪汪東園》和《海底世界》一共多少本“進行講座得到”28+4“。然後，學生嘗試計算
學生可能出現不同的方法。討論與交流。可以擺小棒、豎式，口算。
促使每個學生都能參與到教學中，培養學生的說話能力。鼓勵學生大膽表現自己。
鼓勵學生進行獨立思考。
三、練習鞏固
1、試一試，求什麼，用什麼方法，能提出哪些數學問題，解答。
2、P49第一題
3、第二題
4、第三題，口算，限定時間計算
（1）求總數，用加法。列式計算。
（2）寫出自己提出的問題的式子（小組內提，小組集體解決）