繪本《母雞蘿絲去散步》教學設計範文
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的繪本《母雞蘿絲去散步》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學目標
1、引導學生細緻觀察畫面,激發學生想象力。
2、鼓勵幼兒根據圖片,大膽想象故事情節。
3、體會圖畫的幽默，在讀圖中感受閱讀的興趣。
二、教學準備：
1、PPT課件。
三、教學重難點
培養學生觀察的能力和閱讀的興趣。
四、教學過程：
1、出示母雞圖片,設懸匯入。
(1)師:今天,老師要給小朋友們介紹一位新朋友,它有一個好聽的名字叫蘿絲。大家和它打個招呼吧!
(2）師:這是母雞蘿絲生活的農場,瞧!母雞蘿絲邁著輕盈的步伐,帶著愉快的`心情去享受這美麗的農場美景。
2、母雞蘿絲去散步繪本閱讀
(1)師:它快樂地走著,可在這快樂的背後,卻藏著危險。看!誰在她的身後？（狐狸！）
那你知道狐狸想幹什麼嗎？（想吃母雞）
母雞蘿絲知道背後的危險嗎?
猜猜它最終被狐狸吃掉了嗎?
(2)她走過院子,呀!狐狸撲上來啦!猜猜:狐狸抓到母雞了嗎?
如果沒有,是什麼讓她逃離了危險呢?仔細觀察圖片，說說你的猜想。
(3）狐狸一腳踩到了釘耙,釘耙一個反彈,狠狠地打到了它的臉上。
那母雞蘿絲知道身後發生的可笑的事情嗎?(不知道)
(4)它繼續往前走,繞過池塘,瞧,狐狸這次離它更近了,當時還有哪些小動物在場?(蝴蝶、青蛙、小鳥)
把你自己當做它們,想想它們當時會怎麼說?(提醒學生大膽想象說)
可是,當時的場景太嚇人,它們緊張得一句話也說不出來了。這隻可憐的母雞,這回估計沒救了。
(5)突然,狐狸腳下一滑,“撲嗵”一聲,一頭栽到池塘裡,水花四濺,差點把狐狸淹死。這隻倒黴的狐狸啊!沒捉到母雞,倒弄得自己像個落湯雞。
(6)接著,母雞又到哪些地方散步呢?又經歷了哪些驚險的故事呢?我們看著圖一起來說說,好嗎?
(7)出示畫面,引導學生講述畫面背後的故事。
越過乾草堆。
蘿絲翻過乾草堆,狐狸撲了上來,可它一頭紮了進去。
經過磨坊。
蘿絲經過磨面房時腳鉤住了一根線,狐狸撲上來時,上頭的一袋麵粉正好澆了下來。
穿過籬笆。
蘿絲鑽過柵欄,狐狸撲了上來,可它跌到在柵欄這邊的手推車裡。
鑽過蜜蜂房。
蘿絲從蜂箱下面走了過去,可那輛手推車載著狐狸撞翻了蜂箱,狐狸被蜜蜂追得抱頭鼠竄。
(6)師：最後母雞蘿絲按時回到家吃晚飯。
3、回味感悟,體會樂趣。
師:讀了這個繪本，你有什麼感受？
4、擴充套件
師：第二天，母雞蘿絲又去散步了，你覺得這一次她會有什麼遭遇呢？想一想，畫一畫，說一說。