雨點兒優秀教學設計範文
一、問題匯入
雲媽媽有很多孩子，她的孩子是誰呢
二、初讀課文，識記生字
１、聽課文錄音，回答：雲媽媽的孩子是誰呢?(雨點兒或雨娃娃)板書課題。
２、藉助拼音，讀通課文。
３、同桌交流，學習生字。
三、分段學習，朗讀感悟
１、看下雨的'課件，自讀第一自然段。結合電腦動畫理解“數不清”“飄落”。
２、藉助課件，學習第二～五自然段。
⑴ 聽聽雨聲，雨娃娃們在說話呢!他們在說什麼呢?你能聽得懂嗎
⑵ 學生朗讀第二～四自然段，說說聽懂了什麼。練習分角色朗讀課文。
⑶ 學生自由朗讀第五自然段。雨娃娃到了哪些地方？那些地方有什麼變化？看課件，請學生說一說。你喜歡文中的誰？為什麼？
四、複習鞏固生字
１、藉助電腦課件，做“生字與音節找朋友”的遊戲。
２、讀一讀大雨點兒身上的字。
３、給“大雨點兒”找朋友(擴詞)。
五、指導寫字
六、實踐活動