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課文《醜小鴨》第二課時優秀教學設計

課文《醜小鴨》第二課時優秀教學設計範文

  學習目標

  1、體會醜小鴨離家之後的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。

  2、體會醜小鴨長成白天鵝之後的快樂的心情。

  3、學生能從這篇文章中得到一些理解。

  教學過程

  一、複習引入

  同學們,這節課我們繼續來認識醜小鴨,在上一節課我們瞭解了醜小鴨的模樣以及在家遭受的不幸,那位同學願意來說說!

  是啊我們都為醜小鴨難過,都為醜小鴨不平!醜小鴨也是離家出走了,可是他有沒有想過離家之後的情形呢?

  二、初讀

  1、讀課文3.4.5.6.小節,自由讀!

  2、讀了之後,你想對醜小鴨說些什麼?

  (估計學生會說自己的.不幸和長大後的快樂,適時板書)

  不幸

  幸福

  三、學習3.4小節

  1、指名讀3.4小節

  2、自由讀,

  3、讀了這兩節你有什麼話?有什麼要對要對醜小鴨說的?(估計學生會說醜小鴨你真可憐)

  4、你從什麼地方看出來,你會把他讀好嗎?指導朗讀!是啊天氣越來越冷,可是醜小鴨有沒有想到回家去?家裡多好,即使媽媽不疼它,哥哥姐姐欺侮它,可是還是有個遮風避雨的地方啊,醜小鴨回去了嗎?它怎麼想的呢?你覺得這是一隻怎樣的醜小鴨?

  5、提問:醜小鴨離家出走後,受欺侮的情況改變了嗎?他應不應該出走!是不是離開家就會變成白天鵝了呢?那麼又是在什麼時候什麼情況下,醜小鴨發現自己變成白天鵝了呢?

  四、學習5.6小節

  1、請同學們自由讀5.6小節,

  2、讀了這兩節你讀懂什麼?

  3、你再來讀讀,你從哪些句子中體會到醜小鴨的美麗!那些句子體會到醜小鴨的快樂!那麼你會讀好這些句子嗎?

  4、指導朗讀

  A、“啊,多美的鳥!我要是像他們一樣美麗,別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧!”

  B、醜小鴨低頭往水裡一看,看到一個美麗的倒影,雪白油亮的羽毛,又長又軟的脖子,豐滿有力的翅膀,漂亮極了!

  你會相信這就是曾經的那隻怪木怪樣的醜小鴨嗎?醜小鴨自己相信嗎?從什麼地方看出來你會讀嗎?

  如此美麗的白天鵝,我們真為醜小鴨感到高興,醜小鴨也是高興的不得了,他揚起翅膀,伸長脖子,從心底裡發出快樂的呼喊(生):“我做夢也沒想到會有這麼幸福的一天!”

  五、延伸課文

  你學了這篇文章一定有話說吧,那老師給你一個機會!?

  對小鴨子說————

  對鴨媽媽說————

  對獵狗和小鳥說——

  對同學說——

  對老師說——————