什麼是昆蟲教學設計
活動目的：
1、瞭解什麼是昆蟲
2、鞏固生字：蝴蝶、蟋蟀、蟬、螞蟻、蜈蚣、螳螂、蜘蛛並認識生字蚊子、蝸牛、瓢蟲
活動準備：字卡（後有圖），課件
活動過程：
一、引入主題，引出要複習的生字
1、“今天老師要帶小朋友到昆蟲王國裡去，我們先來聽聽王國裡都有什麼動物？”聽課文朗讀一遍（課件）。
2、根據幼兒回答出示字卡認讀一遍。
3、提問：“它們都是昆蟲嗎？什麼是昆蟲？”（課件演示）
二、複習生字
1、遊戲：變戲法。“下面昆蟲寶寶要和大家玩一個變戲法的遊戲，只要我們說對它的名稱，它就會出來和我們出來做朋友。”（課件）每個詞讀三遍。
2、遊戲：捉謎藏。“小動物們還想和小朋友玩遊戲，瞧，它們都躲到了字寶寶的'後面，請小朋友們一個個的把它們找出來。”兩遍a：按說的名稱找b：按序數找從左到右，從右到左a1：什麼不見了，把字卡藏起來幼兒找
3、送禮物。幼兒把字卡一一對應送給飛來的小動物。“小動物們看到小朋友們都這麼聰明，給每個小朋友都送來了禮物——進入森林王國的入場券。請幼兒按上面的名稱分別送給到場的小動物。送對了它們就會帶你們去參加森林聯歡會。”（課件）問題：幼兒此時有點亂
4、認識生字：蚊子、蝸牛、瓢蟲。“森林裡還來了幾位神秘的嘉賓它們也是我們今天的小考官，看看是誰”
a：瓢蟲認讀。用雖然```但是```說話。“瓢蟲說雖然大會沒有請我，但是我還是來了”
b：蚊子認讀。學蚊子叫
c：蝸牛認讀。“蝸牛是昆蟲嗎？”複習學的生字並模仿它們。
5、遊戲：找朋友。
A：“螳螂大哥問小朋友都認識森林裡的嘉賓了嗎？演出正式開始。第一個節目請幼兒有表情的朗讀課文什麼是昆蟲”
B：“第二個節目找朋友，請小朋友將字卡寶寶正確的找到朋友交到昆蟲的手上。”
6、結束。