課文詹天佑第2課時教學設計
一、教學目的：
1、瞭解詹天佑的事蹟，體會他是一個出色的愛國工程師，激發學生熱愛祖國，立志為國作
貢獻的思想感情。
2、知道詹天佑怎樣克服種種困難，最終使京張鐵路提前竣工的。
3、透過關鍵詞的理解，體會句子的含義。
4、有感情地朗讀課文。
二、教學重點：透過具體事例的`理解，體會詹天佑是一個傑出的愛國工程師。
三、教學難點：透過人物的語言、行為、心理體會人物的思想感情。
四、課前預習：詹天佑在施工過程中遇到哪些困難。
五、教學過程：
（一）複習匯入
上節課，我們瞭解到了詹天佑是我國傑出的愛國工程師，他不顧帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑，毅然接受了修築京張鐵路的重任，為中國人民爭了一口氣。下面，我們接著學習課文。
（二）學習第三段
1、反饋預習：這一段講詹天佑在修築京張鐵路過程中，遇到了哪些困難？
2、學習第一層
（1）在勘測線路中，詹天佑是怎麼說？怎麼做？怎麼想的？用不同的記號劃出。
（2）詹天佑說了什麼？你是怎麼理解的？
（3）小組討論：從詹天佑做的和想的體會到什麼？
（4）學生自由發言
（5）師小結
3、學習第二層
（1）詹天佑在開鑿隧道中遇到哪些困難？學生自由朗讀思考。
（2）讓學生用簡筆畫在黑板上畫出兩種開鑿法。
（3）師小結
4、學習第三層
（1）齊讀思考：詹天佑又遇到了什麼困難？
（2）小組交流。
（3）請學生上黑板邊畫邊講解火車怎麼爬坡的。
5、學生質疑、解疑。
6、師小結。
（三）學習寫作方法
1、第一層從說、做、想三個方面來寫詹天佑，但這三個方面都能突出什麼？
2、課文第三段只選取了"勘測線路"、"開鑿隧道"、"設計線路"這三個事例來寫，又是為什麼？
（四）形成性練習
（五）作業