新疆專用一年級下冊語文《語文園地一》的教學設計
教學時間：
1.透過聲調的叛音，擴詞和短語，複習鞏固生字，增加語言積累。
2.熟讀背誦兒歌，增加學生的文化積累。
3.透過展示在數學課中認識的'詞語，豐富語文學習的途徑。
教學重點：透過聲調的叛音，擴詞和短語，複習鞏固生字，增加語言積累。
教學難點：透過展示在數學課中認識的詞語，豐富語文學習的途徑。
教學過程：
一，複習匯入
1.師：上節課同學們背誦了一首兒歌，誰願意展示？學生背誦，老師評價。
2.過渡：有一個小姑娘，可真了不起，她在數學課上認識了很多詞語，想展示給大家！
二，教學展示
1.課件出示詞語。
2.學生讀詞語，說說在哪裡見過這些詞語。
3.4人小組合作認讀詞語，小組長檢測認讀情況。
4.指名彙報。
5.全班交流，自己在其他課程中認識的詞語。
6.動手製作詞語卡片。
三，課堂小結：透過今天的課你學到了那些詞語？組織學生說一說。