查文庫>教學設計> 《放飛蜻蜓》優秀第二課時教學設計

《放飛蜻蜓》優秀第二課時教學設計

《放飛蜻蜓》優秀第二課時教學設計

  教學目標 :

  1,正確,流利,有感情地朗讀課文.

  2,透過朗讀感悟對話,瞭解有關蜻蜓的科學知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發學生保護有益動物的情感.

  3,透過朗讀感悟,體會陶行知對下一輩的關懷愛護和諄諄教導.

  教學過程 :

  一、學習課文第二段(2-10小節)

  聽課文錄音2-10小節,觀看多媒體,整體感知

  學生自學:在陶行知和小朋友們的對話中,你對蜻蜓有了哪些瞭解?邊讀邊思考,並畫出相關內容.

  小組合作,討論,交流

  指名交流

  評議,補充完善

  完整地,有條理地敘述蜻蜓的相關知識

  教師總結

  感悟朗讀

  自讀

  指名讀

  學生評議

  練讀

  感情朗讀

  二、學習課文第三段(11小節)

  自讀,感悟:你讀懂了什麼?

  討論交流(理解孩子們放飛蜻蜓時的`迫切心情)

  朗讀感悟

  三、自讀討論,感悟陶行知的為人

  自讀思考:陶行知是個什麼樣的人?

  討論交流

  教師歸納總結:陶行知是一個慈愛,有學問,尊重學生,懂得教育方法的大教育家.

  四、課後調查

  陶行知說:蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴.這個說法對嗎?查詢有關資料驗證一下.

  板書設計 :

  20,放飛蜻蜓

  陶行知

  捉 放