雅魯藏布大峽谷語文教學設計

雅魯藏布大峽谷語文教學設計

　　【教學目標】

　　１、認識７個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，並能用自己的話介紹課文內容。

　　３、在閱讀中個感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。

　　【課前準備】

　　查閱有關青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。

　　【教學過程】

　　一、匯入新課

　　《觀潮》一課向我們呈現了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那裡是怎樣一道風景線。

　　二、初讀，感知全文

　　１、出示雅魯藏布大峽谷的圖片：

　　感受它的美、險、奇。

　　２、初讀課文，要求：

　　讀準字音，不添字，不加字。

　　３、抽讀課文，檢查預習情況。

　　４、說一說：

　　聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現它的特點？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？

　　梳理歸納出壯麗、奇異。

　　５、默讀全文：

　　找一找課文哪個自然段的內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

　　壯麗：

　　第２自然段。

　　奇異

　　第３、４自然段。

　　三、再讀，感悟全文

　　１、齊讀２自然段：

　　讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

　　海拔：３０００米；長：５０４千米；平均深：２２６８米；最深：６００９米從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數字。

　　２、除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？

　　美國的科羅拉多大峽谷一爭高下（齊讀）透過對比你發現了什麼。你想說什麼嗎？

　　（雅魯藏布大峽谷是不容置疑的'世界第一大峽谷。）

　　３、指導朗讀：

　　強調氣勢。

　　４、齊讀３、４自然段：

　　找一找，你認為哪些現象最能體現出雅魯藏布大峽谷的奇異。

　　奇異：

　　山異 （熱帶雨林、冰川）；

　　水異（涓涓細流、滔滔江水）；

　　生物的多樣性。

　　５、指導朗讀。

　　６、雅魯藏布大峽谷的發現，是意味著什麼呢？

　　齊讀５自然段。

　　為什麼說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢？

　　大家交流資料，瞭解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

　　四、有感情地朗讀全文

　　【板書設計】

　　雅魯藏布大峽谷

　　壯麗 １、大拐彎的神奇（傳說）

　　２、長、深、窄（世界之最）

　　神奇 ３、自然博物館

　　４、動物王國