說不盡的橋教學設計
活動目標：
1、激發學生的學習興趣，培養審美情趣；
2、培養學生積累資料、共享學習資源的良好習慣；
3、鍛鍊學生的思維能力與表達能力。
活動方式：
自由發言，交流資料。
活動時間：
星期六或星期天（一課時）
活動準備：
學生於課外收集整理有關橋的資料，寫作，製作橋的模型。
課堂活動過程：
一、匯入
橋是經過放大的一條板凳——橋樑專家茅以升這樣風趣地解釋“橋”。是啊，橋就是這麼簡單。不過，橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值於一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。今天，我們就來說說橋。
二、具體活動過程（待定）
1、說說橋的故事與傳說，如大渡河上的鐵索橋、三國故事這的`當陽橋等（可同時幻燈展示橋的圖片）；
2、介紹橋的名稱的由來，如斷橋、放生橋、花橋等；
3、交流有關橋的詩歌、對聯、謎語、俗語、諺語等；
4、說說橋的含義，如商橋、書橋、心橋等；
5、展示橋的模型並說設計意圖。