腳踏車和摩托車的教學設計
目標
透過腳踏車和摩托車寫生，進一步發展學生的觀察能力，訓練他們抓住物體的特徵精細描寫的技能和嚴謹的學習態度。發揮想像力設計新式的腳踏車或摩托車，訓練學生的設計創造力。教材分析重難點教學重點：腳踏車和摩托車的造型特點。
教學難點：對未來腳踏車和摩托車的'設想。教具鉛筆、畫紙、範畫、圖片等。教
學過程備課稿備註
講述課題及要求，教師匯入課題：
腳踏車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友喜愛的活動玩具，腳踏車雖然零件不少，整體結構骨架雖很簡單，但必須理解，理解之後，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的腳踏車就會出現在你折下，不信，大家試試看。
二、講述觀察方法及作畫的步驟。
1、觀察一輛腳踏車先從大的結構骨架特點著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識。
2、重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。
3、再仔細瞭解各部分構造的細節。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結構畫起，再畫到細部。
4、教師在黑板演示畫出腳踏車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述腳踏車的寫生步驟。
三、比較與分析。
摩托車與腳踏車的區別：相同之處：兩個輪子、車頭
不同之處：發動機、粗壯、車座等。
教師在黑板演示畫出腳踏車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述腳踏車的寫生步驟。
四、暢談未來的腳踏車和摩托車的變化。
五、學生練習：
分別選好位置、角度、開始作畫。（任選腳踏車或摩托車）
教師巡視指導，指導學生開個好頭並逐一細緻地表現細部。
六、學生創作：畫出你心中有特殊本領的腳踏車或摩托車。
七、展示評比。
佈置作業仔細觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領的腳踏車或摩托車。
板書設計
教學後記