一年級下冊音樂第四課《長鼻子》的教學設計
一、教學內容：
1、聆聽《小象》
2、聆聽《大象》
3、表演《小象》
4、表演《兩隻小象》
二、教學總目標：
1、透過聽、唱、說、演，感受表現大象的音樂，從而懂得愛護動物。
2、能夠用有感情的聲音表現歌曲。
3、能夠準確地拍擊二、三聲部的節奏，培養合作意識。
三、教材分析：
1.管絃樂《小象》
《小象》是美國亨利·曼仙尼樂隊演奏的爵士風格的樂曲。樂曲輕鬆活潑，形象地表現了小象們玩耍嬉戲的情景。
2.管絃樂《大象》
《大象》是法國作曲家聖-桑所作的管絃樂組曲《動物狂歡節》中的第五首。這是一部形象生動、充滿幽默諧趣的管絃樂組曲。
3.歌曲《小象》?
《小象》是一首日本兒童歌曲。採用由一個問答句構成的一段體結構。歌曲的旋律抒情而優美，節奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的友好交談，一問一答之間表露了小象以長得酷似自己的'媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。
4．歌曲《兩隻小象》
《兩隻小象》是一首三拍子的創作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學們要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。
四、學情分析
本課的內容是長鼻子，講的是大象的內容，學生們都很喜歡大象，所以學起這一課的內容積極性會非常的高，學習興趣會非常的濃。本節課的內容要讓學生感受三拍子的節奏，要讓學生透過拍打，演唱，表演等形式表現出來。
五、課時安排：
二課時
第一課時
教學內容：
1、欣賞樂曲《小象》
2、學唱歌曲《小象》
3、表演歌曲《小象》
教學目標：
1、透過欣賞樂曲《小象》，引導學生認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。
2、聽唱法學唱歌曲《小象》，要求學生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創動作，以表達對小動物的愛護之情。
教學準備：
錄音機，投影。
教學過程：
一、常規練習
1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2．複習前課內容：表演及唱。
3．進行簡單的二聲部練習。
二、新課學習：
1．聽歌曲錄音《小象》（規範要求同學們聆聽時能創造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。）
1）談談“象”的有關知識；
2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，並能從“歡快”與“優美抒情”中選擇出樂曲的情緒。回答小象叫了幾次？
3）復聽時可自編動作表演。
2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師範唱，引導學生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。
3．歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.
4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。
5．透過自編遊戲表演歌曲《小象》要求自創動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創運用中選編成遊戲進行表演。
三、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。
第二課時
教學內容：
1、欣賞樂曲《大象》
2、學唱歌曲《兩隻小象》
3、表演歌曲《兩隻小象》
教學目標：
1、透過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現與事物的形象動態有直接的關係。
2、聽唱法學唱歌曲《兩隻小象》，透過教師範唱感染學生情緒，激發學生學習的願望。引導學生有感情地演唱歌曲。
3、透過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。
教學準備：
錄音機，投影。
教學過程：
一、常規練習
1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2．複習前課內容：表演及唱。
3．進行簡單的二聲部練習。
二、新課學習：
1．欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？並能回答為什麼是緩慢沉重的？）
1）初聽，（完整聽全曲）。
2）談談所聽內容；並討論大象有些什麼習性、怎樣走路、與小象有什麼區別等）
3）復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導學生自由地進行編創活動，以走路、甩鼻等動作為主；
2．歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩隻小象》）
1）教師範唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。
2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優美感）
3）透過分句唱熟練歌曲的演唱。
3．透過自編遊戲表演歌曲《小象》要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。