大熊的儲藏室教學設計
活動目標：
1、 透過對故事情景中的圖片觀察，說說各種物品的名稱，並能根據物品的不同特徵進行分類。
2、 體驗幫助別人整理儲藏室的快樂。
活動準備：PPT《大熊的儲藏室》，水果類：蘋果、草莓、菠蘿。蔬菜類：青菜、胡蘿蔔、土豆、零食類：棒棒糖、餅乾、蛋糕、錄音磁帶。
活動過程：
一，猜影子
教師：今天我請來了一位客人，猜猜它是誰？（是大熊）我們一起和大熊打一聲招呼好嗎？
二，閱讀圖書《大熊的`儲藏室》
圖片一
冬天到了，大熊為了度過寒冷的冬天，它買了許多食物準備過冬.
提問：大熊準備了哪些食物，你們能叫出它的名字嗎？
（讓幼兒認識各種食物）
圖片二：
大熊把這麼多的食物堆放在儲藏室準備過冬，為什麼它還要皺起眉頭呢？
（覺得自己家的儲藏室太亂了，不能一下子找到自己愛吃的食物）
圖片三：
是呀，小猴子也在哪裡哈哈大笑起來，讓我們來聽聽小猴在說些什麼呢？
（畫外音）小猴子：“大熊，你們家太亂了，找食物吃一點也不方便。”
小熊：那你有什麼好辦法呀？
小猴子：你應該搬一個貨架，把食物一樣一樣整整齊齊的放進去，這樣就不會覺得亂了。
圖片四：
這貨架有幾層？（三層，有上中下）
教師：讓我們看看小熊家的食物有哪些呢？
圖片五：
教師：小熊家的食物都一樣嗎？有哪些不一樣？那麼把相同的放在一起，你會怎樣放呢？（個別幼兒講，教師點選PPT）
最上面放什麼？中間放什麼？最下面放什麼？你們是根據食物的什麼不同來放的？
還有別的放的方法嗎？
那麼這樣吧，大熊家裡還有很多食物，請小朋友幫幫忙，幫助大熊整理儲藏室好嗎？
三，幼兒操作，幫助大熊整理食物
教師巡迴指導，幫助有困難的幼兒獲得成功。
（請爸爸媽媽幫助幼兒檢查是否放得對）
四，思維訓練
教師：大熊今天特別的高興，因為小朋友幫助它整理了儲藏室，大熊想在家裡試著自己整理儲藏室，讓我們來看看，大熊放的食物，你們滿意嗎？為什麼？
出示思維訓練二張圖片。
讓我們聽聽大熊說些什麼？
大熊：謝謝小朋友，今天幫助我整理了儲藏室，又幫助我找出放錯的地方，你們真是了不起的孩子，既熱心又樂於助人的好孩子！
教師：今天我們幫助了大熊，你們覺得快樂嗎？