大班《開心區角》的教學設計
活動目標：
1、引導幼兒學習有節奏地朗誦三句半《開心區角》。
2、引導幼兒自由組合表演三句半，體驗合作的快樂。
3、培養幼兒對民間語言的興趣,感知三句半獨特的`語言美。
活動準備：
1、幼兒已經熟悉本班的區角活動的標記、內容、材料。
2、對三句半的結構有初步的瞭解、感知。
3、已編好的圖文並茂的圖片。
活動過程：
一、談話匯入：
1、小朋友，你們喜歡玩區角活動嗎？玩得開心嗎？為什麼？
（讓幼兒講述玩區角活動時的情形）。
2、老師把你們剛才講的最開心的區角活動編了一首好聽的三句半，你們想聽嗎？
二、學習欣賞三句半《開心區角》。
1、老師有節奏地朗誦前面三段，幼兒欣賞。
師：仔細聽，《開心區角》裡面講了哪些區角活動，小朋友做了哪些開心的事情？
2、根據內容提問並出示相關的圖片，幫助幼兒理解、熟悉三句半的內容，句式。
（1）老師剛才朗誦了幾段三句半，你是怎樣看出來的？
（2）第一段說了些什麼？前面三句是怎樣說的？最後半句是怎樣說的？
（3）接下來講了哪些幾個區角活動？是怎樣講的？（小菜場裡可熱鬧著呢？有些什麼？還有什麼？怎麼說？同樣方法提問小吃店。）
3、邊看圖邊完整地朗誦前面三段。（可配些樂器大節奏），要求有節奏。
4、請小朋友自由組織朗誦，並且有節奏。
三、請小朋友表演朗誦《開心區角》。（四個小朋友自由組合，並自選樂器）。
四、延伸活動：
開心區角
啦啦啦，啦啦啦，
區角活動開始啦，
小朋友快快來，
━━參加！
娃娃家裡有爸媽，
爸爸掃地又燒茶，
媽媽抱著小佳佳，
━━親一親！
小菜場裡真熱鬧，
蘿蔔青菜紅辣椒，
雞鴨魚肉樣樣有，
━━請你選！
小吃店裡生意好，
饅頭餃子和麵條，
還有湯圓和年糕，
━━快來吃！
理髮店裡忙又忙，
推子剪刀咔嚓響，
人來人往有禮貌，
━━歡迎光臨！
美工區角也不差，
畫春天，折電話，
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還有小朋友剪窗花，
━━真能幹！
音樂區角叮噹響，
小鈴小鼓圓舞板，
還有鑼鼓咚咚鏹，
━━真熱鬧！
語言區角最熱鬧，
三句半呀說得好，
大家看了齊歡笑，
━━哇塞！