語文《七色花》教學設計
教學目標：
1．認識2個字。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀時要有一定的速度。
3．讀懂課文內容，體會到凡事都應該為別人著想，逐漸培養先人後己的良好品格。
教學步驟
（一）匯入 新課
今天我們學習第16課《七色花》。
（二）初讀課文，整體感知，瞭解課文大意
1．出示預習提綱
（1）藉助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語。
（2）思考：
①珍妮得到一朵神奇的'七色花，以後發生了什麼事情？
②珍妮手中的七片花瓣都是怎樣用掉的？
③你認為哪一片用得最有意義？為什麼？
④你要是有一朵七色花，你會怎麼用？
2．檢查預習效果，教師適當指導。
（1）指名讀課文，檢查讀音是否正確。
（2）讀課文，提出不理解的詞語，學生討論交流，教師指導。
3．指導朗讀課文。
（三）總結、擴充套件
這篇文章主要講了什麼？你明白了什麼？
（四）整體回顧課文
教案點評：
這是一篇略讀課文，教師注意指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於本課的閱讀學習中。憑藉閱讀提示或預習提綱，在課堂上引導學生讀書思考、討論，培養學生能聯絡上下文了解課文內容的能力。在學習中滲透德育教育：學習小姑娘真心助人，做有意義的事。