《看電視》教學設計
教學目標:
1、認識14生字，會寫6個生字。
2、正確、流利的朗讀課文
3、知道大家在生活中應該相互的關愛
教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文
教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛
第一課時
一、教學過程
( 一)、匯入、提題
我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。提題：看電視
能談談你的'家的成員都喜歡看什麼節目?
但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪裡呢?開啟課文《看電視》
二、教學新課
(一)初讀課文
讀準字音，想想課文中什麼事很奇妙呢?
(二)自讀課文
1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍
2、記住生字字音(檢查生字情況：分節讀，正音)
(三)生字教學
1、合作學習生字，交流記字方法
2、出示詞語鞏固生字
(四)寫字教學
“ 全家”兩字教學
(五)讀懂課文
1、 再讀課文，讀懂後讓你上來排順序
爸爸和我———足球迷
奶奶———京劇 聽的入迷 打盹睡覺
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爸爸和我———足球 樂的直叫 一起拍手歡呼
媽媽 ———音樂 舞蹈
2、 找出把足球賽轉成京劇的小節?
爸爸再看球賽時想到了什麼?
3、 結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶又怎麼想了呢?
找出京劇換成足球這一節?
第二課時
一、複習鞏固生字
二、學習四五小節
(一)自讀一二三四五小節
(二)細讀
1、學習第四小節
(1)第四小節你讀懂了什麼?(接小節提示形式說明)
(2)看到媽媽一臉的疲勞你怎麼想?
(3) 指導朗讀
2、學習第五小節
(1)自讀
(2) 指導?號的朗讀
(3)每個人心裡都裝著一個什麼秘密呢?
(4)指導朗讀
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三、寫字教學
爸 關 寫 完
1、教師範寫
2、學生描紅 交流
3、學生練寫
四、指導整體朗讀
五、拓展教學