牛津英語6bUnit8教學課件
一、教學內容：
Unit 8 A Look, read and say
二 教學目標：
1學生透過課文提供的圖片以及相關資訊，能夠介紹圖中人物的主要情況。
2 複習第五單元相關詞彙、語言表達以及語言結構。
三 教學重難點：
熟練描述Tom和Mary及他們的`家庭。
四 教學過程：
Step 1 Organization
1 Free talk(引導學生回答)
A: How many people are there in your family?
B: There are ┄
A: Which school are you in? B: I am in ┄
A: What is your favourite subject? B: ┄
A: What is your hobby? B: ┄
Step 2 Revision
1 小組對話練習。
教師給出Unit 5出現的句型：
A: Which season do you like best?
B: I like ┄
A: Why?
B: Because it is ┄ I can ┄(學生在小組裡準備，然後上臺表演)
2 遊戲.Guess 教師出示四個地名在黑板上，分別為：Beijing, London, Sydney, New York ， 請一位學生上臺背對著 黑板，用“What is weather like in summer there?”句型向其他同學提問，然後根據問答猜地名。
Step 3 Presentation
1 教師用語言描述班上某位學生，啟發學生根據所聽人物的特徵猜出教師所描述的人物的名稱。
2 給學生適當的時間自行閱讀有關Bill的介紹及其陳述，再安排小組討論。
3 透過討論後，請學生拿出練習本將課文中對Mary的介紹仿照Bill的例子進行書面描述。完成後教師請若
幹學生上臺進行介紹，並鼓勵學生擴充套件介紹內容。（在評價學生的語言表達時，將重點放在評價其表達的
靈活性、自然程度和完整程度上。對於大膽想象，敢於創新的發言要給予充分肯定。）
Step 4 Practice
聽寫Unit 5中的四會單詞、短語。
Step 5 Homework
1 將Unit 8 A 部分中第3幅圖仿照第一幅圖例子進行書面描述，並進行適當的擴充套件。
2 透過練習，能夠熟練口頭描述身邊的一位同學或朋友的情況。