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初中語文《黃河頌》教案

初中語文《黃河頌》教案範文

  作為一位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的初中語文《黃河頌》教案範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  教學目標:

  知識與技能:

  指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力。

  過程和方法:

  自主、合作、探究的`學習方式。

  情感態度和價值觀目標:

  激發學生民族自豪感和自信心,不忘過去,努力進取,為中華民族的騰飛貢獻力量。

  教學重、難點:

  反覆誦讀,感悟詩歌的思想感情。

  教時安排

  一課時

  教具準備

  多媒體課件,歌曲《保衛黃河》

  教學過程:

  一、匯入(多媒體課件展示相關知識畫面)

  播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣勢感染學生,引起學生心靈的共鳴。

  二、朗讀

  要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。

  ①教師範讀。

  ②學生自由練習朗讀。

  ③學生齊讀。

  三、內容研討(多媒體課件展示問題)

  ①解題。本課題目是《黃河頌》,哪個詞是關鍵?(抓住“頌”字。)

  ②這首歌詞的一、三兩節很顯然是首尾呼應,但這兩段文字著眼點完全相同嗎?(第一節重點落在“黃河”上,第三節重點落在“中華兒女”上。)

  ③第二節是主體部分,主要是“頌黃河”,但並不是立即開始歌頌,在“頌”之前有一個蓄勢階段,如果在文中找出一個字來統領,應該是哪個字?(即“望”字。)

  ④“頌黃河”這一環節也有明顯的外部標誌,這就是文中反覆出現的“啊!黃河!”這句話把內容劃分為幾個層次?每個層次的主要內容是什麼?

  ⑤小結課文。

  五、再朗讀

  在理解課文的基礎上,要求學生根據《黃河頌》音樂,進行配樂詩朗誦。教師可根據具體情況安排學生齊讀、領讀或個別誦讀。

  六、作業佈置:

  ①閱讀《黃河大合唱》第三部分:《黃河之水天上來》。

  ②欣賞《黃河大合唱》音樂,學唱《黃河頌》部分,並進行表演唱

  七、板書設計:

  教學後記:隨著詩人行進在黃河岸邊,感受黃河的氣魄,回想著雄奇壯麗的山河,英勇的戰士抗擊敵人的氣概,使學生感受到中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。《黃河頌》給了學生一個瞭解先烈精神的機會。