課文狼優秀教案
作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的課文狼優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學目的
1、識記：綴、窘、苫蔽、弛、眈、瞑、隧、黠、尻、寐
2、瞭解作者、作品及課文出處；讀懂課文
3、掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機智勇敢的鬥爭精神及課文闡明的道理。
4、名詞活用和一詞多用現象。
教學重點難點
1、對情節和主題的把握（重點）
2、課文闡明的道理（重點）
3、名詞活用和一詞多用（難點）
教學方法
1、朗讀
2、品讀
3、討論點拔
媒體設計
多媒體或投影儀、錄音機
教學步驟
一、匯入
一提起狼這種動物，我們就會想起它的狡詐和兇殘。當然，對於狼的本質的認識，也是經歷了一段過程的，東郭先生不是險些被狼吃掉了嗎？今天，我們再來講述一個發生在屠戶和狼之間的故事。（板書課題）
本文節選自《聊齋志異·狼三則》，作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東淄川人。郭沫若先生為他的書房———聊齋所題的對聯是：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，給予他極高的評價。
二、明確目標：
1、掌握重點詞句的翻譯，瞭解文章大意；
2、理清小說的情節結構；
3、分析、歸納文章的主題；
4、熟讀、背誦課文。
三、自讀與點拔
（一）預習識記。（注意音形義）
綴zhuì、窘jiǒng、苫shàn、蔽bì、弛chí、眈dān、瞑míng、隧suì、黠xiá、尻kāo、寐mèi
（二）初讀課文。
完成兩項自學任務：
1、識記作者、作品及課文出處
2、藉助課文註釋，梳理文句，讀譯課文，把握課文大意。
（三）再讀課文。理順課文情節脈絡。
（四）熟讀課文，回答下列幾個問題（能用原句作答的'，儘量用原句作答）
1、這則故事的時間、地點和對立的雙方各是什麼？
2、屠戶對狼的態度前後有什麼變化？
3、屠戶的機智表現在什麼地方？
4、屠戶是怎樣殺死狼的？
5、作者對這件事發表了怎樣的議論？
（五）口述“遇狼”到“殺狼”四個情節。
（六）品讀課文。
1、屠戶奔靠柴堆下，放下擔子拿起刀，這時狼的表現怎樣？從這裡可以看出狼的什麼本性？
2、面對狼的陰險狡詐，屠戶表現出怎樣的勇敢和機智？
3、狼狡猾，但最終逃不掉“頃刻兩斃”的下場，作者用了什麼表達方式？其作用是什麼？課文闡明瞭什麼道理？
4、把握下列文言詞語，解釋句中帶點詞的含義：
（1）恐前後受其敵
（2）場主積薪其中
（3）屠乃奔倚其下
（4）一狼洞其中
（5）隧入以攻其後
（6）屠自後斷其股
（7）恐前後受其敵
（8）蓋以誘敵
（9）而前狼又至