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新教師學教計劃

新教師學教計劃範文

  一、情況分析

  我是一名新教師, 20xx年7月畢業於上海杉達學院。畢業時同學、師長都真摯地祝福我工作“一切順心”,生活“一帆風順”。帶著許許多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。

  剛從校園畢業的我,青春有朝氣,對待事情熱情而有一股衝勁。喜歡天真無邪的孩子,以孩子為中心,願意與他們分享喜悅與歡樂,關心愛護,付出自己的一片心。

  具有較強的表達溝通能力,有團隊合作精神:與有經驗的教師交流工作,力爭做到更好,體現自我的同時,給集體爭光。

  接受新事物比較快,隨著二期課改精神的傳達,把新理念運用到實際工作中,結合發達的資訊科技功能,嘗試運用多媒體開展教學及指定計劃,使自己的教學水平逐步提高。

  二:學教目標

  1、 儘快完成從理論到實踐、從認識到能力的轉變,完成從一個大學畢業生到一名教師的過渡,爭取早日成為一名合格的幼兒園教師。

  2、 學習新課程指南,在奚老師的帶領下,熟悉幼兒的年齡特徵,適應小班幼兒教師的'角色。

  三:具體措施

  1、 參加新教師培訓,瞭解教育科學理念、課程、技術,努力提高自身的專業知識。

  2、 在喬老師的幫助下,活動前做好充分的準備工作,理解活動的各個流程及其關聯。

  3、 活動結束後,及時與喬老師交流帶班過程中的得失,進行反思與總結。

  4、 注意經驗積累,做好讀書筆記,註明困惑的地方,向喬老師提出並記錄。

  5、 積極參加導學組教學實踐活動,透過相互聽課、共同評課等多種途徑提高教育教學能力。

  6、 經常傾聽幼兒的心聲,和幼兒相處的同時,瞭解幼兒的語言及年齡特點。

  7、 耐心、細心地對待每位幼兒,積極地配合喬老師做好班級的常規、保育工作。

  8、 做好家園聯絡工作,從家長方面瞭解幼兒對課堂活動的反映,和喬老師探討活動的調整。