金色的玉米棒
金色的玉米棒1
秋後，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。
冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家裡的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。
"咚咚咚！"小松鼠敲門了。
"吱扭！"小兔子開門了。
小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把幹蘑菇。
雪花飄落了，大雪蓋住了森林裡的小路和山坡。有一隻小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。
"咚咚咚！"小松雞敲門了。
"吱扭！"小兔子開門了。
小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。
小溪的冰融化了，泥洞裡的小刺蝟一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我幫小兔子幹過活，找他借個玉米棒準行。
"咚咚咚！"小刺蝟敲門了。
"吱扭！"小兔子開門了。
小兔子告訴小刺蝟，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺蝟兩個紅蘿蔔。
一場淅淅瀝瀝的春雨後，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。
秋後，小兔子收穫了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺蝟。大家過了一個快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺蝟也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。
你知道這是為什麼了吧！
原來小兔不借三個玉米棒給他的朋友和鄰居，是把玉米棒留下來當種子呢！那你們知道小松鼠、小松雞、小刺蝟也藏了三個玉米棒是為了什麼了吧？也是留下來當種子呢！留種子是很重要的，留下種子以後，來年才可以大豐收呢！
金色的玉米棒2
活動目標：
1、觀察圖片並引導幼兒大膽地猜測和講述故事情節，理解故事內容。
2、理解故事中語詞變化，學講對話，初步講述故事。
3、樂意表演故事，體驗表演的樂趣。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、角色表演道具：角色頭飾若干個，蘑菇、小豆子、蘿蔔實物若干。
活動過程：
一、匯入：秋天到了，我們的家裡都收穫了玉米棒(教師出示玉米棒)。
1、這是怎樣的玉米棒?
2、小朋友一起說一說。引導幼兒用完整的語言講述。
二、出示圖片、觀察圖片、猜測故事情節，講述故事情節，理解故事。
1、出示圖片一：
指導語：秋後，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。
2、出示圖片二：理解語詞變化，引導幼兒學說對話。
〈1〉教師邊講述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時候，它是怎麼說的?模仿小松鼠和小兔子的對話。
〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會怎麼說?
〈3〉豐富量詞：把、碗、個等量詞，幼兒進行對話講述。
3、出示圖片三、教師簡單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨後，小兔子在門前幹什麼呀?
〈2〉提問：秋天到了，收穫的季節也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會怎麼樣了?
〈3〉它是一隻怎樣的小兔子?
〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會怎麼做?
三、藉助教學圖片，完整欣賞故事。
指導語：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。
四、情景表演：藉助頭飾和實物表演故事。
師：老師帶來了很多食物。一邊出示，一邊提問?
出示幹蘑菇，師：這是什麼呀?
出示小豆子，師：這是什麼呀?
出示兩個紅蘿蔔，師：這是什麼呀?。
五、幼兒學小兔跳著出活動室。
附故事：
秋後，小兔子藏起了三個最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。
冬天，冷嗖嗖的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家裡的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲門了。“吱扭!”小兔子開門了，小松鼠說：“小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?”小兔子告訴小松鼠：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小松鼠一把幹蘑菇。
雪花飄落了，大雪蓋住了森林裡的小路和山坡。有一隻松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松雞敲門了。“吱扭!”小兔子開門了，小松雞說：“小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?”小兔子告訴小松雞：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小松雞一碗小豆子。
小溪裡的冰化了，泥洞裡的小剌蝟一覺睡醒，肚子餓極了，他想，我幫小兔子幹過活，找他借個玉米棒準行。
“咚咚咚!”小剌蝟敲門了。“吱扭!”小兔子開門了，小剌蝟說：“小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?”小兔子告訴小剌蝟：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小剌蝟兩個紅蘿蔔。
一場淅淅瀝瀝的春雨後，小兔子在門前挖了一個個小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。
秋後，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌蝟。大家過一個快快活活的冬天吧。可是，小松鼠、小松雞、小剌蝟都挑了三個最大的玉米棒藏起來。你知道這是為什麼嗎?
活動反思：
1、單純的為了講故事而講故事，對小學生來說太簡單了，在講過一兩遍之後，有些熊孩子已經能很好的複述故事內容了。應該在故事中找出有一定教育意義的點，然後進行挖掘，交給孩子一定道理。
2、應適當的改編原有的故事，使之能更好的突出想要強調的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時應該抓住孩子回答的內容中的一個點進行深入剖析。
金色的玉米棒3
活動目標
1、領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。
2、理解故事內容，能在圖片的提示下完整的、有表情的.講述故事。
3、學習小兔子樂於助人的美德。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、能簡單複述故事。
重點難點
領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。
活動準備
活動掛圖、實物（玉米棒）、小動物頭飾
活動過程
匯入
1、教師出示謎語。
2、幼兒討論。
3、教師講述故事前半段。提問：故事開始講了什麼呢？如果你是小兔子，你會怎麼做呢？
4、教師講述故事後半段。
提問：小兔子把玉米怎麼樣了？
等豐收後小兔又是怎麼做的？
如果你是小兔子你又怎麼做呢？
提升“小兔子不是不幫助朋友，而是為了留下種子，來年可以有更多的收穫。”
5、完整聽一遍故事，進一步理解。
6、請幼兒扮演角色，複述故事。
教學反思
1、單純的為了講故事而講故事，對大班孩子來說太簡單了，在講過一兩遍之後，有些熊朋友已經能很好的複述故事內容了。應該在故事中找出有一定教育意義的點，然後進行挖掘，交給幼兒一定道理。
2、應適當的改編原有的故事，使之能更好的突出想要強調的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時應該抓住幼兒回答的內容中的一個點進行深入剖析。
小百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大， 莖強壯， 是重要的糧食作物和飼料作物，也是全世界總產量最高的農作物， 其種植面積和總產量僅次於水稻和小麥。
金色的玉米棒4
內容與要求：
1.懂得小兔子不借玉米棒給別人的用意，知道保留種子才能種出糧食。
2.能完整、有表情地講述故事《金色的玉米棒》。
活動準備：
課件《金色的玉米棒》。
指導要點：
一.看一看：
1.教師點選播放課件【玉米圖片】和【玉米影片】請幼兒欣賞。
2.教師：你吃過玉米嗎？玉米是什麼顏色的？
二.欣賞故事：
《金色的玉米棒》
1.教師點選【故事欣賞】，幼兒欣賞故事。
2.教師: 故事中小兔子對來借玉米棒子的小松鼠、小松雞和小刺蝟分別說了什麼？小兔子沒有借給
小松鼠、小松雞和小刺蝟玉米棒，卻送給了它們什麼東西？
三.討論：
1.教師可分段播放故事，請幼兒再次欣賞故事《金色的玉米棒》。
2.教師：想一想，小兔子為什麼不肯借玉米棒？
3.教師：玉米棒收穫之後，小松鼠、小松雞和小刺蝟為什麼也挑選了三棵最大的玉米棒藏了起來？
我們還可以收藏和播種哪些農作物的種子呢？
4.教師小結：保留種子是很重要的。春天種下種子，秋天才會有收穫。
四.【資料包】：第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、紙偶列印。
延伸活動：
指偶表演《金色的玉米棒》。將幼兒分小組，自由結伴，戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。
金色的玉米棒5
【活動目標】
1、幼兒根據自己的意願合理排列圖片，大膽想象，並連貫、完整地講述圖片內容。
2、樂意參與故事的創編，體驗排圖講述的樂趣。
3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
4、透過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
【活動準備】
掛圖20號數字1-4的標誌各一個紅花、藍花、綠花、黃花的標誌各一個《小朋友的書秋天多美好》
【活動過程】
一、匯入
看看老師給你們帶來了什麼?是什麼顏色?(黃顏色)。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧!
二、出示掛圖，引導幼兒整體觀察。
今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖裡，你們想先看哪幅圖呢?
紅花圖：這是什麼地方?圖上有什麼?小兔子在幹什麼?這是什麼時候發生的事呢?
黃花圖：圖上有誰?他們在幹什麼呢?小白兔給了他們什麼?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺蝟分別會說些什麼呢?
藍花圖：小白兔在幹什麼?在哪裡?那時候是什麼季節?小白兔的表情怎麼樣?為什麼?
綠花圖：圖上有什麼?小白兔在幹什麼?這是什麼時候發生的事呢?
三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，並講述故事。
1、老師利用小圖片引導幼兒學習排列方法。
師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時候一定要想一想在什麼時間，什麼地方，都有誰，發生了什麼事情，結果怎麼樣，然後把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了。現在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然後請幾位小朋友來說一說發生了什麼有趣的故事。
2、編故事，提要求。
師：排好後請小朋友悄悄在心裡講一講。講的時候一定要想想在什麼時間，什麼地方，都有誰，發生了什麼事情，結果怎麼樣，然後把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什麼。
3、幼兒講故事。
(1)集體自由講述。
師：現在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。
(2)個別講述，並評價。
師：誰想來給大家講講你編的故事呢?先說說你是怎樣排的?其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎麼樣?好在哪裡?
小結：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。
四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經驗。
教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎麼樣的。
講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對於課堂內容的參與性。
提問：小朋友注意到了老師用了什麼不一樣的詞語來描述冬天嗎?(感受三個不一樣的表達內容來形容冬天)
教師小結：今天小朋友不僅學會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林裡的小路和山坡;小溪冰化了。
五、活動結束
故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?
金色的玉米棒6
活動目標：
1、幼兒根據自己的意願合理排列圖片，大膽想象，並連貫、完整地講述圖片內容。
2、樂意參與故事的創編，體驗排圖講述的樂趣。
活動準備：掛圖20號 數字1-4的標誌各一個 紅花、藍花、綠花、黃花的標誌各一個 《小朋友的書 秋天多美好》
活動過程：
一、匯入
看看老師給你們帶來了什麼？是什麼顏色？（黃顏色）。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧！
二、出示掛圖，引導幼兒整體觀察。
今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖裡，你們想先看哪幅圖呢？
紅花圖：這是什麼地方？圖上有什麼？小兔子在幹什麼？這是什麼時候發生的事呢？
黃花圖：圖上有誰？他們在幹什麼呢？小白兔給了他們什麼？猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺蝟分別會說些什麼呢？
藍花圖：小白兔在幹什麼？在哪裡？那時候是什麼季節？小白兔的表情怎麼樣？為什麼？
綠花圖：圖上有什麼？小白兔在幹什麼？這是什麼時候發生的事呢？
二、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，並講述故事。
1、老師利用小圖片引導幼兒學習排列方法。
教師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事（老師操作小圖片），小朋友在編故事的時候一定要想一想在什麼時間，什麼地方，都有誰，發生了什麼事情，結果怎麼樣，然後把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了。現在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然後請幾位小朋友來說一說發生了什麼有趣的故事。
2、編故事，提要求。
師：排好後請小朋友悄悄在心裡講一講。講的時候一定要想想在什麼時間，什麼地方，都有誰，發生了什麼事情，結果怎麼樣，然後把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什麼。
3、幼兒講故事。
（1）集體自由講述。
師：現在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。
（2）個別講述，並評價。
師：誰想來給大家講講你編的故事呢？先說說你是怎樣排的？其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎麼樣？好在哪裡？
小結：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。
三、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經驗。
教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎麼樣的。
講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對於課堂內容的參與性。
提問：小朋友注意到了老師用了什麼不一樣的詞語來描述冬天嗎？（感受三個不一樣的表達內容來形容冬天）
教師小結：今天小朋友不僅學會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣；雪花飄落了，大雪蓋住了森林裡的小路和山坡；小溪冰化了。
四、活動結束
故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊？今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎？
金色的玉米棒7
活動目標：
1、欣賞並理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒瞭解種子的作用。
3、培養幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、透過閱讀，理解故事情節。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
開始部分：
（1）師生問好。回憶之前學過的關於秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個收穫的季節，小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個秋天豐收的農作物。你們猜猜它是誰？
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來一個關於玉米的故事，請小朋友認真欣賞，聽聽故事中講了一件什麼事。
2、教師講述第一段故事。
師：
（1）哪些小動物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
（1）小兔子用玉米棒來做什麼？
（2）它是在什麼時候種下玉米的？又是在什麼時候收穫的？
（3）小松鼠、小松樹、小刺蝟為什麼挑了三個中最大的玉米棒藏起？
教師總結：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收穫。
4、討論哪些糧食農作物是在春季播種，秋季收穫的。
活動結束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
教學反思
1、在講過一兩遍之後，有些熊朋友已經能很好的複述故事內容了。應該在故事中找出有一定教育意義的點，然後進行挖掘，交給幼兒一定道理。
2、應適當的改編原有的故事，使之能更好的突出想要強調的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時應該抓住幼兒回答的內容中的一個點進行深入剖析。
金色的玉米棒8
活動目標：
1、欣賞並理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒瞭解種子的作用。
3、培養幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。
活動準備：PPT課件
活動過程：
開始部分：
（1）師生問好。回憶之前學過的關於秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個收穫的季節，(教案來源：)小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個秋天豐收的農作物。你們猜猜它是誰？
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來一個關於玉米的故事，請小朋友認真欣賞，聽聽故事中講了一件什麼事。
2、教師講述第一段故事。
師：
（1）哪些小動物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
（1）小兔子用玉米棒來做什麼？
（2）它是在什麼時候種下玉米的？又是在什麼時候收穫的？
（3）小松鼠、小松樹、小刺蝟為什麼挑了三個中最大的玉米棒藏起？
教師：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收穫。
4、討論哪些糧食農作物是在春季播種，秋季收穫的。
活動結束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。