小班數學教案《收拾玩具》
作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班數學教案《收拾玩具》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數學教案《收拾玩具》1
活動目標：
1、練習將教室中的玩具分類，並養成分類擺放玩具的好習慣。
2、學會把特徵相同的物品擺放在一起。
活動準備：
1、《我的數學》第13頁。
2、教室中的各種玩具、籃子、水筆。
活動過程：
1、在教室的各個活動區中，各收集2——3種玩具，放在籃子裡。
2、在集體活動時間，展示籃子裡的玩具，問幼兒："這些都是教室裡的玩具，可是它們全部都混在一起了，怎麼辦？"
3、拿出其中的一種玩具，問幼兒："你們覺得這個應該是屬於哪一個活動區的呢？"
4、拿出籃子裡的玩具，並按幼兒說的區域，將玩具一一分類擺放，擺在籃子前面。
5、指著其中一堆玩具，問幼兒："現在，誰能幫我把這幾個玩具送回它的家呢？"
6、請幼兒依次將一堆堆的玩具送回"家"。
7、帶領幼兒開啟《我的數學》第13頁，引導幼兒觀察畫面，說說圖上有什麼。啟發幼兒把同一類的東西圈起來，並說說把它們歸為一類的理由。
活動反思：
能按不同活動區的'性質，將玩具分類。
小班數學教案《收拾玩具》2
教案目標：
1．練習將教室中的玩具分類，並養成分類擺放玩具的好習慣。
2．學會把特徵相同的物品擺放在一起。
教案准備：
1．《我的數學》第13頁。
2．教室中的各種玩具、籃子、水筆。
教案過程：
1．在教室的各個活動區中，各收集2--3種玩具，放在籃子裡。
2．在集體活動時間，展示籃子裡的玩具，問幼兒："這些都是教室裡的玩具，可是它們全部都混在一起了，怎麼辦？"3．拿出其中的一種玩具，問幼兒："你們覺得這個應該是屬於哪一個活動區的呢？"4．一一拿出籃子裡的玩具，並按幼兒說的區域，將玩具一一分類擺放，擺在籃子前面。
5．指著其中一堆玩具，問幼兒："現在，誰能幫我把這幾個玩具送回它的家呢？"6．請幼兒依次將一堆堆的玩具送回"家"。
7．帶領幼兒開啟《我的數學》第13頁，引導幼兒觀察畫面，說說圖上有什麼。啟發幼兒把同一類的東西圈起來，並說說把它們歸為一類的理由。
活動評價：
能按不同活動區的性質，將玩具分類。