小班數學優秀教案及教學反思《認識大小和長短》
作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的小班數學優秀教案及教學反思《認識大小和長短》，歡迎大家分享。
活動目標
1、知道物體有長有短。
2、學習比較長短的方法，並能比較物體的長短。
活動重難點
重點：認識長短，知道物體有長有短。
難點：學習比較長短的方法，並能比較物體的長短。
活動準備
巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長短不一的紅繩
活動過程
1、故事匯入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天啊，巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西，他們在超市裡看見了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西嗎？
2、出示圖片，引出主題
（1）利用出現的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短
師：哪個物品長？""哪個物品短？
（2）透過談話法，引導幼兒觀察周圍環境中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們，仔細觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的？請你們找出來，說一說。
（3）透過觀察、比較、談話等方法，讓幼兒學會比較長短師：你是用什麼方法比較出來長短的呢？
（讓幼兒根據以往的經驗，說一說如何比較長短）
3、小結：知道物體有長有短，比較長短時，要使物體的.一端對齊（利用並置比較的方法比較長短）邊說邊操作：兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向著右邊看，就能比出長和短。
活動延伸
1、利用兩根長短不一的紅繩，進一步鞏固知識，讓幼兒學會比較長短。
2、請小朋友們回家後，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，體驗長短認知的樂趣。
教學反思
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。