《接力跑》說課稿模板
一、 說課內容
接力跑是在田徑運動中，依靠集體合作，運用傳接棒技術，用最短時間跑完一定距離的集體專案。它既要發揮個人快速跑的能力，又要充分體現互相配合，密切協作的集體精神。在進行接力跑中，不但能激發學生的學習興趣，還能夠提高學生的位移速度。今後學習打下良好基礎。
二、 說教材內容分析
學生在以前學習中，已經學習了快速跑以及其它方式的'接力跑（如：下壓接力跑、迎面接力跑等）。對於本課的學習具備了一定的學習基礎，有利於本課內容的掌握，雖然存在著個別運動技能的差異，（但是學習的總體身體素質、自然能力都較好、教學過程中，以學生為主體、教師為主導，充分發揮體育骨幹的作用，讓學生輕鬆愉快地學習，使學生更能掌握教學目標。
三、 說教學目標
1．認知目標：初步掌握上挑式傳接棒技術動作要領
2．能力目標：在初步掌握上挑式傳接棒技術的基礎上，能夠比較協調的進行傳接棒配合，發展學生的位移速度，培養學生的創造能力。
3．情感目標：培養機智、互幫互學的協作精神、競爭意識和互相配合，密切協作的集體主義榮譽感。
四、 說教學重難點
教學重點：接棒者臂後伸，手拇指朝外，虎口向下，傳棒者 臂前伸，手持棒上挑。
教學難點：奔跑過程中傳與接的配合時機。
五、 說教學程式
1．佇列練習
透過課前佇列練習，提高學生的興奮性，集中學生的注意力，投入到課中來，為課中練習服務。
2．準備活動練習
由體育委員帶領進行練習，在體育委員的帶領下，充分活動身體各關節，發揮體育骨幹的助手作用。
3．合作學習接力跑
以小組為單位，原地討論自創，
把自創的技術進行接力跑，積極探討，努力創新，切實可行，教師誘導學生進行練習，並且進行安全教育，讓學生互相討論學習，創造出自己的傳接棒動作，培養學生的創造力，啟發學生思維，然後教總結歸納，匯入課題“傳棒人手臂前擺，前伸上挑，將棒送入接棒入手中。
講解示範，進行巡迴指導。
準確的傳接協調配合。
⑴傳棒者透過聲響，傳遞交接棒資訊（“嗨”、“接”等），接棒者起動慢跑，把握好交接棒時機，然後接棒。
⑵教師與體育骨幹共同示範，區別對待，發現問題及時解決。
4． 示範效果
點出四名體育骨幹學生，作這堂課的效果示範，把學生興趣推前最潮，同時也帶動其他學生能更好地掌握接力跑各環節技術。
5． 說教學遊戲
器材：籃球、礦泉水瓶、畫兩個圓圈、飛環。
教法：教師觀察與學生同樂。小結評價新穎的遊戲方法。
組織：學生分組協商遊戲方法規則，依新穎的遊戲方法，進行遊戲競賽，利用遊戲發展學生的創造力、思維能力，以達到全面發展身體素質、積極參與、動腦動手、發揮各人聰明智慧，盡情玩樂。
6． 說放鬆活動：幾個人一組進行放鬆。
要求：充分放鬆
7． 說小結