九年級數學《弧長和扇形面積》教學反思範文
今天教學內容是《弧長和扇形面積》的習題課，我首先讓學生自主討論交流，然後對共性問題進行講解，
（1）自我感覺講的很明白，但當讓學生整理時，仍感覺部分後進生不能理解；
(2)聽課時，學生的精力不夠集中，有些同學的思維活動不起來，很被動；
（3）給學生整理問題的時間較少，很多學生整理不完，課下沒時間整理，所以實際上聽課效果很差；
（4）備課不夠充分，配冊105頁探索研究突出錯，應提前告知學生，但我沒有做到，導致學生浪費很多時間，但沒有求出來。
（5）太吝嗇與對學生的表揚。
收穫：
學生對配冊104頁的14題想法很多提出了多種解法：（1）用兩個90度扇形的`面積減去（2）先求出兩個空白部分的面積，然後用正方形的面積減去兩個空白部分的面積（3）用90度扇形的面積減去等腰三角形的面積，得到的差在乘以2等，可以看出部分學生的思路還是很開闊的。