《面積和周長的對比》教學反思範文
本節課主要是以練習為主，透過周長、面積計算的綜合練習讓學生們進一步鞏固周長與面積的計算方法，同時在老師的引導下孩子們更清晰地分清楚周長與面積的不同之處。
首先在意義上，周長是指圖形一週的長度，而面積則是圖形表面的.大小，他們是兩個不同的定義。計算方法上，周長是將圖形邊的長度都加起來，用長度單位；而面積則是計算物體表面的大小，用面積單位。結合第一節面積認識時的對比則是：長度一條線、面積一大片！長度與面積是無法相比較的，他們是不同的兩個定義。
孩子們經過老師的引導與提醒，能夠清晰地表達出周長與面積的不同意義與計算方法，但在他們自主練習時，錯誤仍然頻繁出現，計算方法與單位是最為普遍的錯誤點。
我突破本課的方法是：引導學生分析題意，讓他們學著先讀懂題，再著手動筆寫，說清楚計算周長或面積的方法後，再計算，並提醒自己避免錯誤。同時，在作業巡查時，繼續延用去年使用過的“巡視員幫查制”，激勵同學們準確答題的同時，讓他們自己找出錯誤，並在全班同學面前一起分析他們查找出來的錯因，遠比我自己在臺上“唱獨角戲”要有效得多。