北師大版小學二年級數學上冊《生活中的大數》的教學反思
本課的學習是學生透過生活例項，使學生體會到生活中的大數，感受學習大數的必要性，課前讓學生親自找一找生活中的大數，並進行交流，使學生充分感受大數的意義。並透過數正方體等活動，認識新的計數單位“千”、“萬”，並瞭解單位之間的聯絡。
透過本節課的教學，學生在具體情境中，激發了學生學習興趣，是學生透過大量的感悟經驗形成表象，並進一步體會數的.意義，建構了知識的形成和發展體系，在教學過程中，學生真正感受和體驗到數學的價值，體會到數學就在生活中，生活中處處有數學，並感受數學帶給我們的魅力。
還需加強的方面：
1、生活中的大數普遍存在，學會認、讀、寫大數是學生必須掌握的一種技能，教學過程中應儘量讓學生說認數的過程。
2、在教學中，感受生活中的大數，若採用影片引入，更能吸引學生的注意力，提高學習數學興趣。
3、在學生評價的語言上，還需要平時多積累。