數學五年級上冊《平均數的應用》的個人教學反思
首先是對舊知進行復習，為新知的學習作鋪墊；匯入新課時，聯絡生活，先利用教材創設了“上海兩大機場”的黃金週期間和春運進出港航班架次的情境，從學生熟悉的情景出發，激發學生學習興趣，同時設計一個基本問題，問：上海兩機場2005年“十一”黃金週忙還是2006年春運繁忙？讓學生透過交流比較，學生嘗試解答初步建立求平均數的簡單統計思想。
然後學生小組討論怎麼樣才能比較出來？由於有了基礎知識的鋪墊，學生會分別列式求出2005年“十一”期間平均每天進出港航班數和2006年春運期間平均每天進出港航班數，並進行比較，得出答案。教師板書演示達到規範學生的解題步驟的目的。
接著進行實踐應用，學會用平均數來比較不同本數的兩組同類資料。
下一步進行基礎練習和拓展練習。以加深學生對平均數在生活的'廣泛應用的認識，進一步加強學生用平均數來比較不同本數的兩組同類資料的能力，建立求平均數的簡單統計思想。
最後進行課堂總結，透過這樣一個梳理的環節，讓學生達到掌握已學知識並且能夠舉一反三的目的，解決生活中類似的問題。