五年級下unit 4第五課時教學反思範文
本節課我始終把激發，促進和呵護學生的興趣放在首位，努力讓學生在有意義的，生動有趣的情景中操練和運用所學語言，並注重新舊知識的聯絡，使教學活動符合學生的心理特點和知識水平。
新課程標準指出，教學活動要以學生的生活經驗和興趣出發，內容和方式要儘量真實。教師要創設各種合作學習活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗合作的成就感，並形成合作精神。所以本節課，我屏棄了單純的單詞的教學，而是把這些單詞串連起來，用講童話故事的形式呈現給學生，讓學生邊看童話故事的同時，學習本課時的單詞和句子。創設情景，為學生營造一個融視、聽、說於一體的語言環境，使學生有如身臨其境，有利於調動他們的非智力因素，加深對學習物件的理解。
這堂課的'不足之處沒有調動起大部分學生的參與積極性；聽音訊跟讀換成跟老師讀，可能學生聽的更清楚。
在今後的教學中我將再接再厲，改正缺點，提高每節課的效率。