一元一次方程的聯絡與區別教學反思
在本節課的教學中我認為自己存在以下優點和不足：
【優點】
1、整體的`思路比較清晰：從構建本章的知識構架，到概念習題化，透過典型習題的複習，進而對整個第九章知識進行系統複習，環節清楚，環環相扣，條理清晰。
2、精心處理教材：透過知識網路將教材零碎章節有機整合成一個整體，又透過五組習題，將整體直接成知識點，化整為零，逐個擊破，既便於學生透過本節課的學生，對本章有整體認識，又不錯過易錯知識點。
3、教態自然大方親切。
4、能給學生鼓勵，能引發學生興趣和思考。與學生語言互動頻繁，對學生回答問題可以及時作出評價。對於課件知識點的聯絡，總能以問題串的形式，引發學生思考。
5、注意與一元一次方程的聯絡與區別，注重引導學生類比學習，滲透類比的數學思想。
6、小組活動熱烈，學生探究積極，真正體現了學生的主體地位。
【不足】
1、時間把控不好，拖了堂。
2、評價學生語言不夠豐富。
3、環節之間的過渡語不夠準確。