《大蘋果》教學反思
本週我們的教學主題為《酸酸甜甜的水果》，在本週中我們主要藉助各領域的教學內容，讓幼兒瞭解各種各樣水果的特徵與水果的味道。在本次的教學活動中，幼兒十分感興趣，他們不僅可以學習到知識，還可以品嚐到好吃的水果。
在本次的語言活動《大蘋果》中，是透過學習兒歌《大蘋果》的內容，仿編兒歌使幼兒懂得吃水果之前要養成洗手的好習慣。由於蘋果是幼兒生活中最常見到的水果，因此在活動引題中我就出示一個大蘋果，讓幼兒根據自己的生活經驗來說一說蘋果的外部特徵是怎麼樣的，蘋果吃起來的'味道是怎麼樣的。這樣幼兒園都嘗試過所以對於他們來說我引題提出的問題大部分幼兒都可以回答，幼兒的學習興趣也很濃厚，因此我馬上就進行了第二個環節，讓幼兒來學習《大蘋果》兒歌。首先我先自己唸了一遍兒歌，請幼兒來欣賞，說一說自己在兒歌中都聽到了什麼?這樣可以幫助幼兒掌握兒歌的內容，但是在幼兒園回答中，我想我就可以把幼兒回答的問題用繪畫的形式簡單地畫下來，這樣幼兒的回答，加上繪畫，就可以形成一幅簡單的兒歌圖譜，也有助於幼兒學習。
在活動中，創編是最有難度的一個環節，我先利用教室的物體做示範。例如：我是一本小圖書，小朋友們都愛我，請你快快翻翻我，大家一起學本領。邊說的時候，邊做動作，讓孩子更形象的記住兒歌進而進行模仿，講述，並請幼兒上來創編，我在旁邊引導。孩子在進行表演的時候學著我加入了動作。這能幫助幼兒更好的記住兒歌。幼兒學的很快，都積極的的想要上來進行表演，由於時間的關係，我沒有能夠請更多的幼兒來進行表演。
透過這次的經歷，我對語言課教學稍稍找到了一些方式方法，雖然活動已經結束，但留給我的啟示會一直引領我今後的教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。