《三位數乘兩位數練習一》教學反思範文
三位數乘兩位數的內容是四年級下冊第一單元的內容，練習一為其鞏固複習課，上完這一節課的感覺是，書上的教學任務基本完成了但學生的掌握不是很好，課後反思了一下這一節的教學，我發現自己的很多問題。
這不僅僅是一節練習課，更是一節第一單元的複習課，將第一單元的知識點進行有效的整理與複習時很有必要的，上課開始的時候，我直接讓學生進行了豎式的練習，題型包括了這一單元必須掌握的，學生基本上都能正確地做出來，但並沒有達到複習整個單元的目的，在講完豎式的時候，應更多地讓學生總結一下這一單元的內容，舉一些具體的例子來複習知識，再讓學生自己總結，這樣才能知道自己的問題出在哪裡，才能更好地掌握。所以說開始的複習階段很重要。
在教學的過程中，應大膽的放手讓學生獨立去完成練習，特別是很多簡單的解決問題的題目，不必每一題都帶領學生讀題分析再解決問題，比如今天的第3題和第5題，學生有做出這些題目的能力，就應該相信他們。
在教學第6題的時候，沒有達到預想的教學後果，後來我找到了這裡教學上的失誤，在教學這樣的對比練習題的時候，在教學之前應理解好這些練習題的目的.，而這一題的目的就是讓學生對比之後發現，三位數乘兩位數的簡便演算法，為第7題的簡便計算服務，在反思之後我是這樣教學的，先讓學生計算出每組題的積，再觀察，發現乘法算式的相同點與不同點，之後再進行小組討論，總結髮現，最後全班交流。在第二節課中，我這樣教學了以後，學生基本已經理解了三位數乘兩位數的簡便演算法，同時學生對這樣的交流總結很感興趣，小組內每一個人都有發言的機會，這樣的活動應該更多的開展。