六年級語文永遠的歌聲教學反思
愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恆的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。本單元的主題是“溫暖的記憶”，把我們帶入愛的世界，感受到一段段故事中飽含的不同方面愛的經歷。
《永遠的歌聲》是以師生愛為主題的文章。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的'老師上山採藥的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情，是學生熟悉的小學生活的人和事。本課我主要是抓住“感知課文——理解內容——悟真情”這三個主要環節，帶領學生理解感悟，並樹立起尊敬、熱愛老師的優秀品德。
教學中自認為比較滿意的地方，我注重把學習的方法交給學生，讓學生利用文字知識提高語用的能力。
1.讓學生抓重點詞語，體會文中情和意。----是閱讀的常用方法。
2.“學生為老師捉魚”中，學生捉魚的動作，把我們帶到了捉魚的情境中，感受學生對老師的愛，同時告訴學生“準確用詞”有助於表情達意。
3.學生透過課文中“語言、動作、心理…….”描寫方法的尋找，體會，引導學生描寫方法的運用在寫作中的重要性。
4.總結學生為老師“抓魚、採草藥”的事情，讓學生明白透過“典型事例”表現人物品質方法的有效性。
5.本課結構特點“首尾呼應”，明白這樣用的好處，提醒學生習作中去運用。
儘管我作了充足的準備，但是本節課，還有很多不足之處：
1.學生讀的不夠多。
2.安排的小練筆，由於時間的問題課堂上沒有完成。
3.課堂中提出的問題難度較大，學生不明白提問的方向，造成教學的間斷性。