二年級數學下冊第八單元單元教學計劃
教學內容：課本P106～111頁，第八單元（統計）
教材分析：
學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步認識了條形統計圖（一格表示一個或兩個單位）和簡單的統計表。本單元是在學生已有的知識和經驗的基礎上，讓學生
一步體驗資料的收集、整理、描述和分析過程，瞭解統計的意義和作用。
單元教學內容：
繼續認識條形統計圖（一格代表五個單元）和簡單的複式統計表。
本單元選擇了與學生生活有密切聯絡的生活場景，激發學生學習興趣。如，學校組織學生檢查身體、對街頭過往車輛的調查、彩電的銷售情況統計等。例題的編排力求使學生經歷統計過程，又從中進一步瞭解統計的方法，認識統計的意義和作用，同時滲透一些生活基本常識，如不偏食、注意用眼等等，使學生明確統計的知識是為生活服務的。本冊教學內容更加註重對統計資料的初步分析。在教學時，教師要注意讓學生經歷統計活動的全過程，要鼓勵學生參與到活動之中，在活動中不斷培養動物實踐能力和獨立思考能力，並加強與同伴的合作與交流。
教學目標：
１、使學生體驗資料的`收集、整理、描述和分析的過程，瞭解統計的意義，會用簡單
的方法收集和整理資料。
２、使學生初步認識統計圖（一格代表五個單位）和簡單的複式統計表，能根據統計
圖表中的資料提出並回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析。
３、透過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生的合作
意識和創新精神。
單元教學重點：認識簡單的複式統計表。
單元教學難點：完成以1格代表5個單位的統計表的製作。
單元課時安排：２課時