看圖做標記課程教學計劃
活動目標：
1、學習用標記記錄圖形的兩個特徵。（大小、形狀和顏色）
2、觀察、比較圖形之間的不同特徵，並用語言表達。
3、在操作活動中，保持正確的書寫姿勢。
活動準備：
1、教具：數字1-9的點卡個一張。大小、顏色、形狀不同的圖形若干，標記卡片（大小、顏色、形狀標記）
2、學具人手一份
活動過程：
一、集體活動：“開火車”遊戲
師：嘿、嘿，我的火車就要開。
幼兒：幾點開？
師：（出示印有數字的點卡）你們看。
幼兒：（看點卡數量）x點開。
師帶領幼兒先集體開展遊戲，再分小組遊戲，最後請個別幼兒遊戲。
2、看圖形做標記
a、師出示一個圖形，引導幼兒說一說：這是什麼形狀？它有什麼特徵？
b、 師出示各種標記：請 小朋友認一下，這是什麼標記？
c、 請小朋友用標記將這個圖形的特徵記錄下來。
d、師再出示另一個圖形請幼兒觀察，啟發幼兒先找出圖形的三個特徵，在引導幼兒任意選擇其中的`兩個特徵記錄下來。
e、 師請一個幼兒上來操作，再講解。
二、操作活動
1、看圖形記錄特徵
觀察幾何圖形，說出它們的名稱和特徵，請你在空格中記錄它們的兩個特徵。
2、觀察點卡和數字。請你畫線將點卡與相應的數字連起來。
3、看圖說說：卡片上的圖形是什麼形狀的？有什麼特徵？請你記錄圖形的兩個特徵。
4、看實物或點卡上的數量，請你在格子裡印出相應的數字。
三、活動評價
1、選擇喲而在活動中出現問題較多的專案，進行重點講解和評價。
2、請幼兒大膽地說一說：自己是怎麼操作的。