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中職高二的數學教學計劃

中職高二的數學教學計劃

  導語:關於中職高二的數學教學計劃,掌握分類計數和分步計數原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;下面是小編給大家整理的相關內容,希望能給你帶來幫助!

  一、學情分析

  11電子(1),現共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發言,課後也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣裡數學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業不獨立完成,課後再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。

  二、教材分析

  本學期根據教學大綱的編排,主要內容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章機率與統計初步。具體內容:第八章有座標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關係,本章內容主要就是用代數的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內容分空間中平面的基本性質,空間中的平行關係,空間中的垂直和角,多面體和旋轉體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然後給出了平面的三條基本性質,從而把平面上的平行關係推廣到空間。學習立體幾何除了培養學生的空間想象能力外,還培養學生邏輯思維能力。第十章有計數的兩個原理,機率初步,統計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發並培養學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養學生解決實際問題的能力。

  三、教學目標

  解析幾何:掌握平面直角座標系內兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓 的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關係,掌握直線 的一般式言行中,了角直線 的方向向量和法向量; 理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓 的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關係; 能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。

  立體幾何:能正確地畫出有關被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形 ;會用斜二側畫法畫水平放置的.正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關係;掌握平面的基本性質,空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關概念、結構特徵與性質;掌握直稜柱、正稜錐、圓柱和圓錐的側面積及表面積計算公式。

  機率與統計初步:掌握分類計數和分步計數原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;瞭解隨機現象、隨機試驗的概念;理解古典機率的性質,會用古典機率解決一些簡單的實際問題。理解機率的統計定義;結合具體的實際問題情景,瞭解隨機抽樣 的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;瞭解分層抽樣和系統抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本資料中提取基本的數字特徵,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數字特徵估計總體的基本數字特徵;會用樣本的頻率分佈估計總體分佈。

  四、教學措施

  從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習數學的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步