教學計劃四年級下

教學計劃四年級下

　　教學計劃(課程計劃)是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，以下是小編為大家準備的教學計劃四年級下，僅供參考!

　　教學計劃四年級下

　　一、班級學生情況分析：

　　本班共有學生56人，男生32人，女生24人。學習成績兩極分化，其中優生教多，可後進生也較多，(如佔澤宇、佔櫨、等)時有不及格的現象發生，這與他們的基礎差、家庭不和、學習習慣差有著密切的關係。還有兩個新轉入學生成績也成問題 本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，並與數學老師攜手共同提高學生的數學成績，使學生全面發展。

　　二、教材分析：

　　本冊教材在訓練方面的特點是，繼續學習分段的方法，並概括段意。

　　習已經學過自然段歸併法和按事情發展順序分段的基礎上，本冊學習按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓練重點是，割據日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應用性特點;另一方面，跟習作訓練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據課文特點並充分利用來進行教學。

　　三、教學目標

　　1、 能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學習普通話

　　2、寫400個左右的詞語，並懂得意思，部分能口頭表達或書面應用。

　　3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養成認真臨貼的習慣。

　　4、初步養成有禮貌地認真地聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當的地方。

　　5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細複述課文，認識省略號，初步讀懂說明書，並按說明書操作。

　　6、 初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的`文章，語句通順連貫。初步學寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。

　　四：教學措施

　　1、堅持不懈、持之以恆地培養學生良好地學習習慣，嚴格要求，嚴格訓練，並落實到學生學習活動的各個方面。

　　2、指導學生認真讀書，精心設計作業題，如聯絡語境理解詞語、句子;學習文中常見的構段方式;學習分析自然段、邏輯段;學習歸納課文主要內容等，著力提高學生的閱讀能力。

　　3、加強學生的課外閱讀，擴大學生的視野，豐富語言積累，以利於訓練學生觀察、思維、想象、表達等能力。

　　4、科學合理地安排語文、語綜、習作教學，認真備課、上課，充分發揮各教輔用書、教具、學具地作用，提高課堂效率。

　　五、教學進度：

　　第一週 培養良好的學習習慣七 3課時

　　第二週 天安門廣場—虎門硝煙 5—6課時

　　第三週 徐悲鴻勵志學畫—練習1 5課時

　　第四周 練習1—但願人長久 5課時

　　第五週 三顧茅廬—練習2 6課時

　　第六週 國慶節放假

　　第七週 九寨溝—雲雀的心願 6課時

　　第八週 古詩兩首—練習3 5—6課時

　　第九周 說勤奮—“科學怪人” 6課時

　　第十週 誠實和信任—練習4 5課時

　　第十一週 練習4—期中複習測試 5課時

　　第十二週 第一朵杏花—動物園的晚上 6課時

　　第十三週 普羅米修斯盜火—練習5 5課時

　　第十四周 練習5—高爾基和他的兒子 5—6課時

　　第十五週 井—大海中永生 6 課時

　　第十六週 練習6 5課時

　　第十七週 卜算子 詠梅—陶校長的演講 5課時

　　第十八週 公儀休拒收禮物—練習7 5—6課時

　　第十九周 練習7—霧凇 5課時

　　第二十週 春聯—練習8 5課時

　　第二十一週 期末複習 5課時

　　第二十二週 期末考試