幼兒園小班主題優質課教案《小兔子分蘿蔔》含反思
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題優質課教案《小兔子分蘿蔔》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.激發幼兒積極參與活動的興趣。
2.引導幼兒學會按照物體的大小、顏色進行分類，並鼓勵幼兒大膽進行表述。
活動重難點
讓幼兒能夠排除干擾按蘿蔔大小、顏色不同的特徵分類。
活動準備
大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿蔔卡片若干(幼兒人手兩套)。
畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿蔔的展板一塊
活動過程
一、匯入：
創設情境，集中幼兒注意力，引起興趣
導語：你們喜歡小白兔嗎?小兔家種了好多的蘿蔔，我們一起去小兔家的`蘿蔔地去看一看好嗎?
二、展開：
1.出示蘿蔔展板，引導幼兒瞭解熟悉蘿蔔的不同顏色和大小特徵
導語：小朋友來看，小兔都種的是什麼樣的蘿蔔?(引導幼兒從顏色和大小兩個不同的特徵來觀察)。
2.引導幼兒按大小不同給蘿蔔分類
導語：兔姐姐從蘿蔔地裡收了很多的蘿蔔，她想讓小朋友按蘿蔔的大小來分一分，然後裝到她的籃子裡，好嗎?
(1)發給幼兒每人一套“蘿蔔”，請小朋友分一分哪些是大蘿蔔，哪些是小蘿蔔，把大蘿蔔放在一起，把小蘿蔔放在一起。
(2)引導幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿蔔放在大籃子裡，把小蘿蔔放在小籃子裡。
(3)教師和幼兒一起檢驗分類的結果，請幼兒講一講大籃子裡都有什麼顏色的蘿蔔。
(4)教師也拿一袋(三個或六個不同顏色的大小蘿蔔)，一個一個的提問幼兒可不可以放進大籃子或小籃子裡?為什麼?引導幼兒排除顏色的干擾區分大小。
(5)教師小結：不管蘿蔔是什麼顏色的，只要是大的，都能放在大籃子裡;不管蘿蔔是什麼顏色，只要是小的，都能放在小籃子裡。
3.引導幼兒按顏色不同給蘿蔔分類
導語：兔妹妹也從蘿蔔地裡收了很多的蘿蔔，她想請小朋友按蘿蔔的顏色來分一分，好嗎?
(1)發給幼兒每人一套“蘿蔔”卡片，請小朋友按顏色分一分蘿蔔，把紅色的蘿蔔放在一起，把綠蘿蔔放在一起，把白蘿蔔放在一起。
(2)引導幼兒按兔妹妹的要求，把同色的蘿蔔放在同色的籃子裡。
(3)教師和幼兒一起依次檢驗分類的結果，請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子裡為什麼會有大小不同的蘿蔔呢?引導幼兒排除大小的干擾區分顏色。
(4)教師小結：不管蘿蔔的大小，只要是一種顏色就可以放到一個籃子裡。
活動結束
導語：兔姐姐和兔妹妹誇小朋友真能幹，送給每個小朋友一個蘿蔔，你們喜歡嗎?拿到蘿蔔後我們要按蘿蔔的顏色或大小找一個好朋友手拉手，顏色一樣的可以做朋友，一樣大的蘿蔔也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結果後，帶幼兒離開結束。
活動反思
《小兔子分蘿蔔》是一個既好玩又有趣的繪本，第一次看到這個繪本就已經被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爺爺與一群愛玩、懂事的兔子因為一車胡蘿蔔聯絡在了一起，滲透了生活秩序的重要性與相互關心、相互幫助的傳統美德。