中班健康：風和樹葉
活動目標：
1、樂意用身體動作表現樹葉的動態。
2、學習聽辨訊號變換動作。
活動準備：
1、鈴鼓、掃把。
2、幼兒操作材料
3、《種樹》。
活動重難點：
重點：學習用不同的動作表示風的大小
難點：能分辨鈴鼓節奏變化身體動作進行遊戲
活動過程：
1、熱身（模仿小樹成長）：
●春天來，小樹長大，樹葉隨風飄動。
●秋天來，樹葉飄落，樹葉隨風飛舞。
2、聽訊號變換動作：
●根據教師的.語言訊號，變化身體動作。
●大風、小風、停。
颳大風啦，樹葉寶寶快快跑；
刮小風啦，樹葉寶寶慢慢走；
鳳停啦，樹葉寶寶蹲下來。
●龍捲風、停。
刮龍捲風啦，樹葉寶寶轉圈跑；
風停啦，樹葉寶寶蹲下來。
●綜合訊號。
聽到颳大風啦，就會快快跑；
聽到刮小風啦，就會慢慢走；
聽到刮龍捲風啦，就會轉著跑；
聽到風停啦，就會蹲下來。
●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。
鈴鼓快快拍，樹葉寶寶快快跑。
鈴鼓沒有聲音，樹葉寶寶蹲下來。
鈴鼓慢慢拍，樹葉寶寶慢慢走。
●綜合訊號（加入搖鈴鼓的訊號）。
鈴鼓轉著搖，龍捲風來啦，樹葉寶寶也轉圈跑。
●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。
聽到鈴鼓快快拍，就會快快跑；
聽到鈴鼓慢慢拍，就會慢慢走；
聽到鈴鼓轉著搖，就會轉著跑；
鈴鼓沒聲音了，就會蹲下來。
●四散跑和指定方向跑。
掃帚過來掃的時候，小樹葉馬上躲開，不能被掃帚掃到。
掃帚向左掃，小樹葉向左邊跑；掃帚向右掃，小樹葉向右邊跑。
3、放鬆活動——撿樹葉：
——“到處都是漂亮的樹葉，真好看，我來把樹葉寶寶撿回家把！”
●教師拍一下幼兒的頭，該幼兒就慢慢地跟在教師後面，直到全部撿完，活動結束。